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石油类专业大学生就业力的提高途径探析就业（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“资料指导或资料设计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7227字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：石油类专业大学生就业力的提高途径探析就业论文 2 1石油类专业毕业生就业力的现状 2 2导致部分石油专业大学生就业力低下的原因分析 3 3提高石油专业大学生就业力的途径探析 5 文2：大学生就业论文大学生就业难的现状与解决对策 7 一、大学生现状与就业形势分析 7 二、大学生就业难的主要原因剖析 8 （一）制度方面 8 （二）高校方面 9 （三）大学生自身方面 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 石油类专业大学生就业力的提高途径探析就业（行业资料） 文1：石油类专业大学生就业力的提高途径探析就业论文 就业力简单说就是就业竞争力，它的核心包括工作实践能力、社会适应能力和应聘求职能力。随着我国石油工业”利用国内外两种资源”的发展战略和中国大型石油企业集团跨国经营战略的实施，要求石油专业的毕业生必须适应国际化的发展趋势，具备更优秀的思想素质、更强的基本技能和更强的创新能力，只有如此，才能在未来的竞争中具备较强的优势，为国家石油事业发展做出贡献。因而，在当前的石油市场形势下，探讨石油类专业大学生就业力的现状及提高途径，有着重要的现实意义。 1石油类专业毕业生就业力的现状 目前，石油类专业大学生就业力不足主要表现在以下几方面： （1）学习能力不强。学习能力实际上是学习新知识的能力，是一种适应能力。当前部分大学毕业生学习能力不足，这跟中国传统应试教育的教学理念和培养模式有很大的关系。大学主要就是要教会学生如何学习，培养学生的自学能力，而应试教育培养不出这样一种能力。石油企业注重大学生的综合素质，看重学习能力和未来的发展潜力，而不是一时的经验，因为会学习的人才不仅能很快适应工作岗位、胜任工作，日后还能够大力推动企业的发展。 （2）实践能力不足。实践能力主要是指毕业生的动手实操能力。当前，石油企业对石油主干专业毕业生期望明显升高，很多企业希望学生一毕业就马上能胜任工作，但是用人单位大多认为大学生缺乏实践能力，需要较长的适应期才能投入实际工作。 （3）专业能力缺乏。专业能力主要是指毕业生对专业和行业知识的掌握能力。随着石油工业的快速发展，企业对石油专业人才提出了许多新的要求，而高校专业设置的滞后性及不合理性日益凸现。使得出现了学校培养的人才，不能很好的满足社会需要的状况。 （4）就业观念的滞后。石油主干专业的毕业生尽管很紧俏，但近年来也出现了无业可就与有业不就的矛盾，这是一个观念和心态的问题。只想去发达地区，不8去基层边6；对”大公司”狂热追捧，对小企业不屑一顾；贪享受，不奉献，希望走捷径一劳永逸，甚至不劳而获。这种传统的落后的心态让石油主干专业大学生就业能力大打折扣。 2导致部分石油专业大学生就业力低下的原因分析 根据多年从事石油主干专业毕业生就业指导工作的经验，笔者认为导致石油专业大学生就业力低下主要有以下因素： 社会因素 从社会方面看，导致大学生就业力低下主要是因为企业与高校联合办学的机制没有形成，比如，高校都想给学生实践锻炼的机会，以增强他们的实际工作能力，可是由于办学条件的限制，在校内实验室里，大学生得到锻炼与实际有较大的差距，而企业由于自身的原因，也不太8意接受大学生到企业实习或建立实习基地。学生由于得不到实际的锻炼，实际工作能力很难提高。 学校因素 学校教育对大学生就业力具有最直接最重要的影响。学校教育的影响主要表现在：淤专业及课程设置方面存在问题，如专业口径狭窄，培养出来的大学生知识结构单一，适应能力差，课程内容与实际需求脱节，许多专业设置脱离市场需求；于教学方面存在问题，如实践教学环节薄弱，许多石油高校的专业实验室建设、实习基地建设的步伐跟不上大学生数量的增长，专业课的实践教学课时少，教师的能动性未能有效发挥，课程考试方法落后、单一，缺乏激励作用，不利于学生学习能力和专业技能的培养；盂学生管理方面存在问题，如家长式管理方式普遍存在，压抑了学生的个性，不利于学生创新能力的培养和全面发展，就业指导和训练不够。许多大学生在毕业时，没有受到专门的求职技巧训练，其表达能力、心理调节能力、沟通能力等得不到培养，忽视了对大学生择业观念的正确引导。 大学生自身因素 学校因素学校教育对大学生就业力具有最直接最重要的影响。学校教育的影响主要表现在：淤专业及课程设置方面存在问题，如专业口