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《生物医学工程专业英语》课程教学大纲 Biomedical engineeringSpecialtyEnglish 课程编号：130205021 学时：32 学分：2 适用对象：生物医学工程专业学生 先修课程：《大学英语》 一、课程的性质和任务 本课程为生物医学工程专业的一门专业选修课，作为一门基础性课程和本专业很多重要的 知识和技术有着紧密联系。此外，无论是学习还是研究的过程中，生物医学工程专业需要查找 和阅读大量的英文文献资料以及进行广泛的国际交流，因此，本课程的作用和地位显得尤为重 要。 本课程的主要任务是通过课程教学掌握更多的专业知识，接触更多的专业词汇从听、说、 读、写等全方位提高学生的专业英语水平。使学生能够熟练运用英语查找、阅读英文文献和资 料，进行国际学术和技术交流，从而进一步扩展学生的视野，了解领域内的前沿发展和发展趋 势，同时，为学生以后的从事相关的研究和研发打下基础坚实的英文语言基础。 二、教学目的与要求 培养学生掌握生物医学工程专业的相关专业词汇以及阅读、翻译、写作的技巧和方法，使 学生能够熟练查阅相关的科技文献，并能流利阅读和翻译相关的专业资料，重点在于专业英语 词汇量的扩展，以专业知识为背景准确阅读并翻译专业英语。课程教学应在学生的知识、能力、 及素质三个方面的培养承担相应角色。该课程可以支撑生物医学工程专业毕业要求 6 （工程与 社会）、8 （职业规范）、10 （沟通）和 12 （终身学习）的达成。 1.知识要求 1 ○掌握外语知识；（支撑毕业要求 10-2 指标点） 2 ○掌握医学方面基础知识；（支撑毕业要求 6-1 指标点） 3 ○了解生物医学工程的发展历史、相应专业方向的学科领域的前沿和发展趋势。（支撑毕业 要求 12-2 指标点） 2.能力要求 1 熟练掌握信息技术工具，具有信息收集、检索能力、阅读分析能力；（支撑毕业要求 12-2 指标点） 2 具有跟踪本专业相关领域学科发展的能力；（支撑毕业要求 12-4 指标点） 3 具有良好的人际交往能力和表达能力；（支撑毕业要求 10-1 指标点） 4 熟练运用一门以上外语进行国际交流、竞争与合作；（支撑毕业要求 10-1 指标点） 618 5 能够通过 （图书馆、数据库、网络、访问学者讲学、交换生等）多种资源渠道拓展生 物医学工程专业学生的国际视野。（支撑毕业要求 10-2 指标点） 3.素质要求 1 能够不断地提高自身的人文社会科学素养，遵纪守法，诚信做人，具有良好的社会公 德。（支撑毕业要求 8-1 指标点） 《生物医学工程专业英语》课程 目标对生物医学工程专业毕业要求的支撑关系如表 1 所示。 表 1：《生物医学工程专业英语》课程 目标对生物医学工程专业毕业要求的支撑关系 课程实 《生物医学信号处 毕业要求 毕业要求指标点 践教学 理》课程 目标 目标 6 工程与社会：掌握基础医学 6-1 掌握基础医学知识、生物 掌握医学方面基础 知识、生物医学信号检测和信 医学信号检测和信号处理方 知识； 号处理方法，医学成像技术和 法，医学成像技术和医学图 医学图像处理，医疗设备和医 像处理，医疗设备和医学仪 学仪器的构成原理，放射物理 器的构成原理，放射物理学、 学、辐射防护等专业知识,综合