《现代艺术考察》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 现代艺术考察 Investigation of modern art 课程代码学 分：2 周 数：2周（其中：讲课0学时；考察10天；上机 学时；答辩 学时） 先修课程：古代设计史、现代设计史 适用专业：视觉传达 教 材： 一、课程性质与目标 （一）课程性质 通过对现代艺术的考察，使学生进一步了解现代文化艺术特色，该课程的目的是使学生领略现代艺术的设计理念、设计方法，培养学生认知现代艺术中时代的气息，浓厚的艺术内涵，通过参观展览，高水准的艺术设计，了解现代视觉传达设计专业发展前沿，学习先进的设计方法，增强学生实际的设计及创作能力。 （二）课程目标 课程目标1：了解现代文化艺术特色，领略现代艺术的设计理念、设计方法； 课程目标2：针对考察结果设定考察报告，制定速写，培养学生分析、问题的能力； 课程目标3：对考察资料作详实的分析，培养学生的沟通交流能力； 课程目标4：对考察内容作相关的平面设计，提升学生创作能力及表现能力； 课程目标5：能规范撰写调查考察报告及系列化设计方案，培养创新思维能力。 课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 4、具有不断追求创新的态度、意识以及较强的创新思考能力，能够使设计对象的产品特征、经营理念、管理特色和营销准则与策略形成连贯的具有一定创新性的整体形象； √ 5、具备设计方案执行所需的展示、印刷、网络发布等方面的实践能力，能够解决从设计到执行的主要环节问题； √ √ 7、能够应用多种表现手法进行方案表达，掌握行业内的主流专业软件的应用知识，能够熟练地运用计算机进行辅助设计； √ 8、能够基于科学原理和方法对视觉传达设计方面的问题展开研究，具备设计策划、概念设定，具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力； √ 9、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关专业信息的基本方法，具备持续学习和适应社会发展的能力； √ 二、内容与进度安排 内容及要求 （1）内容： ①采用速写、摄影等手段进行现代艺术资料的收集，特别是对现代绘画、图形艺术形式的挖掘和收集。 ②对所考察的内容从一个方面或从多方面资料的统合，进行创意开发与设计展现。根据所调查的资料及已知条件和要求，设计一份考察报告、广告招贴或系列化版面设计、折页设计及产品的创意设计。 （2）要求： ①写生速写10份（建筑、风景、人物等） ②考察报告一份包含：阐述实习的内容及过程、主要的收获及照片的展示 ③海报招贴设计：设计草图需体现整体性的创意方案，以系列化的方式完成作品设计。海报主体需准确表达，具有原创性、独特性。此作业可以使用相关的设计软件完成成品，作品最终需归档、刻盘，打印。 2、进度安排 序号 设计内容 时间 支撑课程目标 1 实地考察，收集和分析考察的资料 3天 课程目标2、5 2 实地考察的总结及写生速写 1天 课程目标1、4、5 3 实地考察，收集和分析考察的资料 3天 课程目标2、5 4 实地考察的总结及写生速写 1天 课程目标1、4、5 5 实地考察，资料的收集和分析，考察报告的撰写，作品的构思与创作，完成设计稿 2天 课程目标1、2、3、4、5 三、考核与成绩评定 1、考核材料 考核材料主要有速写、摄影、平面创作，包括设计草图、设计方案电子稿、设计成品的照片。 2、考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 速写 速写形状透视变形、虚实表现、 线面结合的程度表现和明暗对比 20% 实习报告 报告撰写的规范性 20% 海报设计 海报创意新颖性及传达的合理性；内容表述的准确性及素材的艺术性。提交所有电子图稿，所有图稿制作完整、带有图层，文件链接完整。 40% 成品 完成打印、裁切和装订成册 10% 平时表现 不缺勤，态度认真，积极主动。 10% 注：考核以采风调研为主，结合采风中的写生、调研报告和创意作品 四、参考文献 1、《艺术考察与写生》，陆小赛，夏克梁，著，北京大学出版设计，2014年 2、《艺术设计专业采风与考察》，蒋粤闽，著，华中科技大学出版社，2011年。 五、大纲说明 在《现代艺术考察》过程中要求学生对所考察的内容作精要的分析、研究，让考察—报告—整理—提炼—设计成为一个统一的整体，掌握现代艺术的前沿动态，并熟悉已学了解的知识，能够在考察中理论联系实际。