幼儿园课件：好家庭、好家长育好孩子.ppt

* * 好家庭、好家长育好孩子 目录 CONTENTS 1 2 3 4 DESIGH 01 好家庭 YOUR TITLE HERE 1、什么样的家庭属于好家庭? 2、“中国好家庭的标准” 3、“国际好家庭的标准” 什么样的家庭属于好家庭? 1、完整的家庭。 2、满足幼儿身心发展的需求（关系需求）。 3、树立正确的价值观。 4、家庭氛围融洽，有读书的氛围。 5、给孩子足够的关怀，并培养其独立性。 “中国好家庭的标准” 国际好家庭的标准”（西方） 1、夫妻恩爱 2、家有文化 3、财物自由 4、身体健康. 5、有礼有貌 6、家族兴旺 1、承担各自的责任 2、共度时光 3、肯定赞美 4、相互交流 5、精神建康 6、慎处危机 DESIGH 01 好家长 YOUR TITLE HERE 1、什么样的家长是好家长? 2、“问题家长”可能会导致“问题儿童” 什么样的家长是好家长? 1、尊重孩子，合理关爱、鼓励赞美孩子，适度的批评。 2、要有沟通能力，学会交流。 3、高质量的陪伴，发现孩子、观察孩子才能懂孩子。 4、能营造一个好的氛围。 5、对自己有要求，能处理好自己的情绪，以身作则，发挥榜样作用。 6、做一个“不好的”家长，可以“一问三不知”，让孩子自己去探索。 1、不健康的心理会影响孩子心理。 2、幼儿很小就能敏感地感觉到父母的不良情绪。 “问题家长”可能会导致“问题儿童” 有研究表明：家长自身有心理健康问题的则其子女有行为问题的竟高达 60%这就是说，有一半以上的孩子的行为问题与其父母心理健康不佳有密切的关系。 [1]幼儿行为问题家庭成因的个案研究[J]. 袁爱玲,吴楚琼. 学前教育研究. 2001(06) 问题家庭问题多多———或者家庭关系糟糕, 夫妻离异、或者父母早逝或伤残, 或者为人不尊, 道德败坏、好吃懒做、违法、犯罪, 或者家庭暴力严重, 虐待遗弃子女, 或者家庭贫困、子女众多无力抚养, 父母任其自生自灭。问题家庭对儿童成长极其不利, 出生在问题家庭的孩子结局往往很悲催, 要么因疾病、饥饿遭遗弃等而过早夭折, 要么艰难长成却沦为草根弱势群体———自卑、孤僻、自甘堕落, 遭人白眼和鄙视, 或生活无助, 走向极端, 孳生变态心理, 憎恨社会, 被犯罪分子拉下水而祸害社会, 只有极少数能克服困难融入正常社会有正常人生。 [1]王道春.当前我国问题家庭儿童权益救济制度探析——以南京江宁区两女童饿死事件为视域[J].湖南警察学院学报,2013,25(05):61-68 相关资料： DESIGH 01 家庭环境 YOUR TITLE HERE 1、什么样的家庭环境为幼儿发展保驾护航？ 什么样的家庭环境能为幼儿发展保驾护航？ 1、愉快、充满欢笑的家庭氛围。 2、教育观念一致（科学的育儿观念）。 3、信任孩子，学会放手给孩子空间，不要过度保护。 4、有规矩的环境。 5、树立正确的价值观（针对“抖音”“网红”等），不要手机陪伴。 6、大环境——社区环境要有文化气息。（孟母三迁） 教育观念不一致所导致的问题 1、家庭教育观念的矛盾和冲突会导致孩子具有双面型人格。 2、家庭教育观念的分歧，会让孩子好习惯的培养受到影响。 3、家庭教育分歧，不利于孩子平等相待、尊重他人。 4、家庭教育分歧，不利于父母权威的建立。 [1]陈予恒. 浅议家庭教育观念分歧体现及对策[C]. 中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.2020年南国博览学术研讨会论文集（二）.中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司:华教创新(北京)文化传媒有限公司,2020:1134-1139. 针对手机带来的不良影响，家长应该怎样做？ 1、建立良好的亲子关系。 2、培养家长的责任感 （1）以身作则，树立良好的榜样。 （2）明确家庭教育的重要性。 3、提高家长参与度（一同使用）。 4、制定科学的管教方法。 5、明确家长控制学前儿童使用智能手机的态度（控制时长和软件类型）。 [1]刘吴越. 信阳市学前儿童智能手机使用情况调查与对策研究[D].信阳师范学院,2017. * *