《小尺度景观设计课程设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

小尺度景观设计课程设计 （Small Scale Landscape Design） 课程代码 学分：3 周数：3 周（其中：讲课 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 学时） 先修课程：建筑场地设计、环境设计制图、数字化辅助设计、环境小品设计 适用专业：环境设计 教材： 1. 《造园意匠》李正，中国建筑工业出版社，2010 年 2 月。 2. 《景观设计-景观中的微地形》大连理工大学出版社，2014 年 9 月。 3. 《景观空间分析》翟艳、赵倩，中国建筑工业出版社, 2015 年 8 月。 4. 《造园图录》李正，中国建筑工业出版社，2016 年 3 月。 一、课程性质与目标 （一）课程性质 《小尺度景观设计》是环境设计专业的必修课程，作为景观设计的重要基础课程之一，通过课 程教学使学生了解小尺度景观的概念、小尺度景观的发展背景及其对于社会发展的重要意义；掌握 小尺度景观设计的基础理论知识；理论结合优秀设计案例学习，掌握运用现代景观设计手法营造宜 小尺度人私人、公共空间的实际操作流程；通过小尺度景观设计课程设计，使学生进入课程实践环 境，从而巩固所学理论知识，使得学生在实践操作中锻炼问题分析能力、设计构思能力、个人与团 队合作能力、沟通能力，最终提升学生的专业综合素质。 （二）课程目标 课程目标 1：通过课程时间增强学生的问题分析能力，能够充分应用小尺度景观设计的理论 知识，通过设计实践进行问题识别、概念表达具有与景观工程设计相关的设计深化和创新设计能力， 具有运用多学科知识进行现状分析、问题识别、概念表达； 课程目标 2：提升设计构思能力，通过设计实践掌握小尺度景观设计流程与方法，提升实用 与美学方面的综合考虑能力，增强解决问题的能力； 课程目标 3：通过个人与小组两种设计实践形式，增强学生的组织管理能力、表达能力、沟 1 / 4 通能力； 课程目标 4：通过分析国外优秀小尺度景观案例扩展设计视野、加强专业框架的构筑。 课程目标和环境设计毕业要求的对应关系： 课程目标 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 毕业要求 4.问题分析 具有系统的环境设计实践学习经历，了解本 专业的前沿发展现状和趋势，能够应用环境 √ 艺术设计的基本原理，并通过文献研究，识 别、表达、分析现状问题，以获得有效结论。 5.设计构思 能够设计针对现状问题的解决方案，方案满 足功能空间使用需求和美学构图要求，掌握 √ √ 环境设计创作的专业技能和方法，针对设计 问题提出解决思路与策略。 9.个人与团队 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际 √ 交往能力以及在团队中发挥作用的能力； 10.沟通 掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写 √ 能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争 与合作能力。 二、内容与进度安排 1.内容及要求 （1）设计题目来源：小尺度景观设计课程中拟定设计题目，完成课程设计系列设计项目、竞 赛或实践作业。 （2）课程设计内容及要求： ①概念草图设计： 根据所选场地，进行概念草图绘制，要求运用手绘表现技法，包含平面图、立面图、效果图， 锻炼学生的手绘技法、提升设计构思能力。 2 / 4 ②工程图纸设计： 根据概念草图，进一步深化设计，进行工程图纸设计。要求包含设计总图与重要节点详图。在 设计工作展开的过程中锻炼学生的