原创力文档- 1
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- 2022-08-13 发布于山东
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教课目的：
1.经历用方程组解决实质问题的过程，领会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题
的有效数学模型；
可以找出实质问题中的已知数和未知数，剖析它们之间的数目关系，列出方程组；
培育剖析、解决问题的能力，领会二元一次方程组的应用价值，感觉数学文化。教课要点：
以方程组为工具剖析，解决含有多个未知数的实质问题
教课难点：
确立解题策略，比较估量与精准计算
教课过程：
一、快乐开航
今日我们来学习实质问题与二元一次方程组
本节课的学习目标为：
1.经历用方程组解决实质问题的过程，领会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题
的有效数学模型；
可以找出实质问题中的已知数和未知数，剖析它们之间的数目关系，列出方程组；教师出示学习目标，学生察看学习目标
二、我会自主学习：
学一学：阅读教材P14的动脑筋。达成下边问题鸡头数+兔头数=
鸡的腿数+兔子的腿数=
设鸡有x只，兔有y只依据等量关系，
得
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学一学：阅读教材P14-15的例1、2
议一议：达成P16的练习
【概括总结】
二元一次方程组解简单应用题的步骤是什么？
三、我会集作沟通研究：
合作研究一：
（１）依据下列图供给的信息，求每件T恤衫和每瓶矿泉水的价钱．
四、我会实践应用：
列出二元一次方程组，并依据问题的实质意义，找出问题的解。
一田户有鸡、羊若干只，合计有头40个，脚136只，该田户养鸡、羊各多少只？
五、
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