科学教案神奇的小鸭幼儿园小班课件设计.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 科学教案：神奇的小鸭幼儿园小班课件设计  对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举科学教案：奇妙的小鸭幼儿园小班课件设计，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 幼儿园小班科学教案：奇妙的小鸭 活动目标1.初步感知海绵的弹性, 对海绵的特性感到奇怪 。  2.情愿大胆猜想并乐观试验。  活动预备：  1.学具预备：海绵每人1块、密封罐每人1个2.阅历预备：幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的嬉戏3.场景预备：小池塘活动重难点：  重点：了解海绵是有弹性的难点：通过动手操作感知海绵的特性活动过程：  一、出示海绵小鸭，引起探究的爱好--嘎嘎嘎，看看这是谁？  小结：哇塞，快跟小鸭们打声招呼吧！  --小鸭们真可爱，我们一起来和小鸭玩一玩吧！  二、动手操作，感知海绵的弹性1.通过触摸，初步感知弹性--看看摸摸小鸭子，你觉得这只小鸭子怎么样呀？  小结：这是一只胖胖的、软软的海绵小鸭子。  2.通过嬉戏，进一步感知弹性（1)躲起来--藏在身上--小鸭子最喜爱玩躲猫猫的嬉戏拉！想方法把你手中的小鸭子藏起来吧！  --让我来找找，小鸭子究竟藏在哪里了？  （2)躲起来--躲进玻璃房--小鸭可淘气拉！瞧，这里有许多玻璃房，小鸭很想躲进去，你们觉得它能躲进去吗？为什么？  --小鸭子究竟能不能都躲进玻璃房呢？等会儿请你去帮帮它，小鸭子躲进去后别忘了关门哦。  观看指导：  ①老师观看幼儿是怎样操作的？  ②引导幼儿观看小鸭子躲进玻璃房后有什么变化？  三、集体沟通，共享海绵的弹性（1)沟通共享--小鸭子躲进玻璃房了吗？你是用什么方法让它躲进去的？  小结：哦，原来我们用小手可以将软软的海绵小鸭子变小，然后用大拇指挤一挤、压一压，小鸭子就可以躲进玻璃房了。  --看看躲进玻璃房的小鸭子还和原来一样吗？  小结：通过用力挤压，小鸭子都变型了。  --现在我让小鸭子出来它还会变回原来的样子吗？  小结：瞧，当没有挤压时，海绵小鸭还是回到了原来的外形，太奇妙了！  四、活动延长，巩固海绵的弹性--假如我再邀请几只小鸭子在一起躲进去，你们说可以吗？我们一起试试吧！  观看指导：  ①老师观看幼儿在操作中有什么困难？  ②引导幼儿观看小鸭子躲进玻璃房后有什么变化？  小结：你们真厉害!可以让海绵小鸭变得这么小躲进玻璃房，太奇妙了！  更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园小班科学教案：奇妙的轮子 活动目标：  1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动预备：  ppt、幼儿带来的各种车子活动过程：  一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗？  （一）出示两只轮子，引起爱好1、你们看这是什么？有几只？　2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？  小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车还想接着往下看吗？  （二）出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子？ 2、三只轮子是什么车？  小结：三只轮子的是三轮车（三）出示玩具车1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？　2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？  小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动1、争论：为什么这些车都要有轮子呢？  2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子）3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚才观察的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。 幼儿园小班科学教案：奇妙的磁铁 设计意图：  日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被奇妙的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊异，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲自动手操作，发觉磁铁的特性，培育幼儿的探究精神。  活动目标：  1、初步感知磁铁可吸铁的特性。  2、情愿进行探究活动，初步感受探究的乐趣。  3、在嬉戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的熟悉。  活动预备：  磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。