人教版必修一《匀变速直线运动的速度与时间的》教案7.pdfVIP

人教版必修一《匀变速直线运动的速度与时间的》 WORD教案 7 教学目标： 知识与技能 1. 把握匀变速直线运动的概念，明白匀变速直线运动的 v—t 图象特点。 2. 明白得匀变速直线运动v—t 图象的物理意义，会依照图象分析解决问题。 3. 把握匀变速直线运动的速度与时刻关系的公式，能进行有关的运算。 过程与方法 1.培养学生识别、分析图象和用物理语言表达相关过程的能力。 2.引导学生研究图象、查找规律得出匀变速直线运动的概念。 3.引导学生用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体意义。 情感态度与价值观 培养学生透过现象看本质，用不同方法表达同一规律的科学意识。 教学重、难点 1.明白得匀变速直线运动v—t 图象的物理意义。 2.把握匀变速直线运动中速度与时刻的关系公式及应用。 教学过程 复习 请同学摸索：①v—t 图象的物理意义。（描述速度与时刻关系）②作出匀速直线运动的 v—t 图象。③在下面图甲、图乙中能看出哪些信息？（图象特点、速度特点、加速度特点） ④甲、乙两图有什么相似和不同的地点？⑤你能确信甲、乙两图中所表示的运动方向相反 吗？（不能） 引入新课 在上节的实验中，小车在重物牵引下运动，下表是某一组同学所得到的实验结果 （钩码 质量 100g），在 v-t 坐标中描出几个点都大致落在一条直线上。在忽略误差的理想情形下， V-t 图象是一条倾斜的直线，它表示小车在做什么样的运动？ 时刻t(s) 瞬时速度v(m/s) 0 0.27 0.08 0.48 0.16 0.69 0.24 0.9 0.32 1.1 0.4 1.29 0.48 1.61 讲授新课 1匀变速直线运动 物体运动的v-t 图象如下图，请同学们摸索与讨论： (1)图象与纵轴的交点表示什么？ (2)小车的速度在如何变化？尝试描述它的运动状态。 (3)你能求出小车的加速度吗？ (4)直线的倾斜程度与小车的加速度有什么关系？ 取相等的时刻间隔，看它们的速度变化量。如 左图所示：由于v-t 图象是直线，不管∆t选在 什么区间，对应的速度v 的变化量∆v与时刻t 的变化量∆t之比差不多上一样的，即物体运动 的加速度保持不变。因此物体的运动是加速度 不变的运动。 质点沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。它的速度-时刻图象 ．． ．．．．． 是一条倾斜的直线 。 物体运动的v-t 图象如右图所示，那么 该物体是否做匀变速直线运动？什么缘故？ （学生能否举一反三回答出来？） 在匀变速直线运动，假如物体的速度随时刻平均增加，那个运动叫匀加速直线运动。假 如物体的速度随时刻平均减小，那个运动叫匀减速直线运动。 “平均”是指在任意相等的时刻内速度的变化量相同。如下表：每5S速度变化了10m/s， ．． 每10s速度变化20m/s。 时刻t/s 0 5 10 15 20 速度 启动 0 10 20 30 40 -1 v/m.s 刹车 40 30 20 10 0 在生活中，许多实际运动有时也可看成是匀变速直线运动。如粉