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活动内容健康：我要上厕所授课日期—月—日
活动目标：
.能在想大、小便的时候就赶紧去厕所，不尿湿裤子。
.知道当厕所人多时不争抢，有序如厕。
活动重点、难点：
重点：能在想大、小便的时候就赶紧去厕所，不尿湿裤子。
难点：知道当厕所人多时不争抢，有序如厕。
活动准备：
.教师将本班厕所清扫干净，便于幼儿参观和使用。
.在厕所内墙面上张贴“排队如厕”和“与别人商量如厕”的图片。
.教师将幼儿分为男孩组和女孩组，便于如厕。
方法与手段：观察法、操作法、交流讨论法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、引导幼儿听故事《小刚尿 湿了》，了解尿湿裤子的感受。
1.结合生活情景和实例，教师 提问：尿湿裤子会有什么感觉？ 2.引导幼儿听完故事后，教师 提问：怎么样才能不尿湿裤子？ 3.教师小结：尿湿裤子会让我 们身体感到不舒服，所以在想 大、小便的时候要赶紧去厕所。
.回答尿裤子会有什么 敢接。
.回答教师问题。
.倾听小结。
此环节让幼儿倾听 故事，引导幼儿感受 尿湿裤子的感受，知 道尿裤子感到不舒 服，小便的时候就要 厕所。有效突破了活 动的重点。
二、引导幼儿在教师的带着下 参观班级厕所，了解占位空间。 L引导幼儿在教师的带着下参 观本班厕所，知道厕所是大、 小便的地方。
.教师：你们知道自己大、小 便的地方吗？（可以让幼儿找 找、站站）
.引导幼儿分清小便池、便桶 或便槽，知道男孩和女孩小便 的方式是不一样的。
.参观本班厕所。
.自己找找站站。
.分清小便池。
此环节通过引导幼 儿实地观察班级的 厕所，了解厕所中大 小便的地方。知道在 哪里可以大小便。为 下一环节做铺垫。
三、引导男孩组和女孩组轮流 上厕所。
1.主班教师组织幼儿上厕所的 时候，配班教师配合讲解一些
1.讲解方法。
此环节让幼儿进行 实践操作，在实际操 作中，锻炼自己穿脱 衣物和正确上厕所
活动反思:
如厕时擦屁股的方法。
.男孩如厕。
教师：穿有拉链的裤子小便时， 一定要小心，不要弄伤皮肤； 不要离便池太近，防止弄脏裤 子；不要将小便弄到便池外。
.女孩如厕。
教师请一名女孩示范，提醒幼 儿当外面的罩裤脱至膝盖时方 可蹲下，这样就弄湿裤子。
2.男孩学如厕。
3.女孩学如厕。
的本领。男女分组进 行上厕所的演练，使 幼儿的训练既有针 对性，有做到男女有 另U，有利于孩子性别 意识的萌发。
四、引导幼儿交流如厕情况， 进一步了解如厕的考前须知。
.引导幼儿回到活动室。
.教师：玩游戏时想小便怎么 办?吃饭时想小便怎么办?集体 活动时想小便怎办？（要及时 告诉老师）
.教师：厕所里人多怎么办？ 小便急怎么办？
.教师告诉幼儿，厕所里人多 时不争先、不拥挤，依先后顺 序小便。小便急时，可其他幼 儿协商，让自己先用厕所。
1.回到活动室。
.回答教师问题。
.回答教师问题。
.倾听教师小结。
此环节是本环节的 难点。教师通过创设 各种情境，进行提 问，引导幼儿思考在 人多的情况下，应该 如何让上厕所。引导 幼儿知道，厕所里人 多时不争先、不拥 挤，依先后顺序小 便。有效突破了活动 的难点。
五、引导幼儿进一步了解幼儿 园公用厕所的地点和设施情 况。
教师带着幼儿参观幼儿园的公 用厕所，告诉幼儿在室外活动 时可就近如厕。
参观幼儿园的公用厕所。
此环节让幼儿了解 幼儿在室外活动时 如何就近如厕。帮助 幼儿更懂得如何上 厕所。
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