幼儿园中班美术饭勺娃娃教案.docxVIP

活动内容美术（手工）：饭勺娃娃授课日期11月29日 活动目标： 1.欣赏饭勺创意作品，萌生对艺术表现的兴趣。 2?尝试在饭勺上组合黏贴各种材料，表现娃娃的五官、发型、服饰等。 3.进一步学习正确使用乳胶、胶带等。 活动重、难点： 重点：尝试在饭勺上组合黏贴各种材料，表现娃娃的五官、发型、服饰等。 难点：进一步学习正确使用乳胶、胶带等。 活动准备： .收集饭勺创意作品和各种材料图片制作PPT（演示文稿）o .师幼一起提供的材料：木质饭勺人手1把，羽毛、绐纸、夹子、纽扣、豆子、 回形针、吸管、棉花、毛根每组假设干。 .工具：乳胶、棉签、胶带、剪刀、抹布。 方法与手段：视听讲结合法、演示法、谈话法 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、观察饭勺及欣赏饭勺创意作品，明 确创意制作的内容 .说说木质饭勺的样子及其用途。 .欣赏饭勺创意作品PPT（演示文稿）。 问：这些是什么？用什么做的？做出了哪 些局部？ 问：原来饭勺还可以做有趣好玩的东 西。你们想不想做？ 1.说说木质饭勺的 样子及其用途。 2 .欣赏饭勺创意作 品O 通过本次活动让幼 儿观察饭勺及欣赏 饭勺创意作品，从 而引发幼儿参与此 活动的兴趣。 二、观察了解材料的特点，根据娃娃的 特点选取合适的材料 .观察材料图片PPT（演示文稿）。 问：大家收集了各种有趣的材料，有哪 些呢？ 问：这些材料各种各样，哪些是一颗 颗、一个个的？哪些是一根根的？ .迁移已有经验，选取合适的材料。 问：我们曾用纸盘做过有趣的娃娃，今 天用饭勺做娃娃有什么不同？ 问：可以用什么做娃娃的眼睛？为什么？ 用一张绐纸能不能做娃娃的眼睛？怎么 变一变做成眼睛呢？用毛根、吸管、棉 花能做眼睛吗?怎么做呢？ 问：娃娃的头发、鼻子、嘴巴可以用哪 .观察材料图片。 .迁移已有经验， 选取合适的材料。 此环节是重点环 节，通过观察从而 了解各种材料的特 征，接着请幼儿通 过先讨论的方法， 再尝试在饭勺上组 合黏贴各种材料， 表现娃娃的五官、 发型、服饰等，从 中学会运用撕、 折、拧等方法改变 绐纸的形态，再进 行制作饭勺娃娃的 眼睛、鼻子、嘴 巴、耳朵、头发、 衣服。些不同的材料做?怎么做？ 衣服。 问：饭勺娃娃有身体，你想给它穿上什 么样的衣服？可以用什么做？如果用给纸 怎么做？（重点引导幼儿运用撕、折、拧 等方法改变绐纸的形态。）3 3 .讨论明确使用工 具和材料的注意事 项。 3 .讨论明确使用工 具和材料的注意事 项。 3 .讨论明确使用工 具和材料的注意事 项。 一块块、一张张的？ 3.通过讨论明确使用工具和材料的注意 事项。 问：用什么把这些材料黏在饭勺上？（乳 胶或胶带。）用乳胶时怎么黏才牢固？ 问：用剩的材料放在哪里？ 此环节是难点，通 过幼儿动手操作， 从而寻找合适的黏 贴工具将材料牢固 黏贴。三、引导幼儿尝试进行创意制作，教师 进行个别指导.根据需要选择与 同伴不同的材料进 行制作。 此环节是难点，通 过幼儿动手操作， 从而寻找合适的黏 贴工具将材料牢固 黏贴。 .根据需要选择与 同伴不同的材料进 行制作。 .将用剩的材料放 在筐中，供同伴再 利用。 ,寻找合适的黏贴 工具将材料牢固黏 .根据需要选择与 同伴不同的材料进 行制作。.将用剩的材料放 在筐中，供同伴再 利用。,寻找合适的黏贴 工具将材料牢固黏 .根据需要选择与 同伴不同的材料进 行制作。 .将用剩的材料放 在筐中，供同伴再 利用。 ,寻找合适的黏贴 工具将材料牢固黏 .教师提醒幼儿将用剩的材料放在筐 中，供同伴再利用。 .教师引导幼儿寻找合适的黏贴工具将 材料牢固黏贴。 贴。 四、组织幼儿将作品展示在展台上，教 师引导幼儿欣赏和交流 四、组织幼儿将作品展示在展台上，教 师引导幼儿欣赏和交流 .问：你觉得哪个饭勺娃娃制作得很特 别？哪里特别？ .问：你在使用材料和黏贴的时候遇到 困难了吗?怎么解决的？ .回答教师的提 问。 .回忆经验讲述方 法。 此环节，教师组织 幼儿展示作品，从 而引导幼儿欣赏交 流，提高幼儿的审 美能力以及语言表 达能力。 教学反思: