幼儿园大班音乐：堆雪人教案.docxVIP

周次 时间 班级 教师 教学内容 音乐：堆雪人 教学目标： .初步感知音乐的旋律结构及乐曲的不同性质。 .大胆尝试用夸张的形体动作，愉快地变现欢快的情绪。 教学准备： .配套音乐磁带或CD （音乐分为三局部：第一局部《滑雪歌》，第二局部《堆雪人》，第三 局部《滑雪歌》）。 .欣赏歌曲《堆雪人》。 教学重点与难点： 感受音乐中的旋律结构，并能大胆的用形体动作表达。 教学方法与手段：表演法、讲解法等。 活动过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、复习歌表演《滑雪歌》。 鼓励幼儿创编不同的动作，表现学画飘扬、飞舞 的意境。 创编不同动作。 用幼儿熟悉的歌曲 导入，激发幼儿对活 动的兴趣。 二、引导幼儿学习游戏：《堆雪人》 .引导幼儿欣赏音乐，区别乐曲中优美和欢快的 不同性质。 .引导幼儿分段学习游戏。 （1）第一段《滑雪歌》：幼儿舞动双手、双臂， 表现冬日雪花纷纷飘扬满天飘舞的情景。 （2）重点学习第二段《堆雪人》：幼儿分成5 人一组。前奏响起，4名幼儿扮演学画围成一个 圆圈，一名幼儿扮演雪娃娃蹲在圆圈中间。当节 奏欢快、跳跃性强的音乐开始后，每一个乐句一 片雪花就轻轻飘到雪娃娃身边，碰一碰亚身体的 1.欣赏音乐。 2.分段学习游戏。 通过游戏的形式，让 幼儿在活动中感受 音乐中欢快的情绪， 并且用夸张的身体 动作将活动中的情 感表现出来，分段学 习来帮助幼儿掌握 知识和技能。  任何一个部位，雪娃娃马上做出一个造型。（鼓 励幼儿动作越夸张越好） （3）第三段《滑雪歌》：所有雪花在雪娃娃中 间飘来飘去。雪娃娃每一乐句移动一下身体，何 雪花一起跳舞、做游戏。当音乐最后一个乐句想 起时，小雪花和雪娃娃一起慢慢蹲在地上，仿佛 变成一个个小水滴。（鼓励幼儿充分发挥想象， 创编与别人不同的动作。 三、组织幼儿完整游戏。 引导幼儿完整的进行游戏《堆雪人》。 表演游戏《堆雪人》。 通过游戏结束活动， 让幼儿在欢快的气 氛中巩固课堂知识。 教学反思： 正好前段时间下过雪，孩子们对本次活动很感兴趣。他们在听到滑雪歌的时候就能做出优美 的动作。到后来快乐的《堆雪人》的时候孩子们的情绪有点难收控，经过提醒还是可以按照音乐 节拍来做动作的，最后回到《滑雪歌》的时候孩子们还是能及时收放it绪的。可以说这次活动相 比以往的音乐课都有进步。不过活动中还是有些缺乏的地方，比方说他们做的动作有很多都是相 似的，没有充分发挥他们的想象力。