人教版地理选修3《第五章做一个合格的现代游客》教案.pdfVIP

人教版地理选修3《第五章做一个合格的现代游客》w ord教案 第一节 设计旅行活动 教 案 教学目标： 1．了解旅行者的爱好、爱好和性格特点以及旅行者的经济承担能力、闲暇时刻等因素对 其选择旅行目的地、旅行线路等的阻碍。 2．学会从多种渠道收集旅行地的信息，包括旅行地的资源特色、时空可达性、旅行接待 设施和条件及旅行费用等。 3．了解一般旅行者在选择不同的旅行目的地和旅行线路时，所遵循的一样性原则。 4．应用自己已把握的自然地理知识，分析地势、气候、水文等条件对旅行安全的阻碍， 并了解应该采取的安全防范措施。 教学重难点： 重点：设计旅行活动的阻碍因素、遵循的原则以及如何保证旅行安全 难点：选择不同旅行地和旅行线路时所遵循的一样原则 教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合 教学过程 教学 教师活动 学生活动 进程 一、了 从主观上来说，个人的爱好（旅行动机）和 阅读 图5.1 旅行者的旅 解旅行 爱好（旅行偏好）不同，对旅行目的地、旅 行动机 者的出 行线路、旅行内容等的选择都会不同。 了解以下知识：人们的旅 游愿望 1．旅行动机——是直截了当推动和指导人 行动机专门丰富和复杂， 和能力 们进行旅行活动的内在缘故或动力。 要紧有：消遣娱乐、追新 （一） 求奇、考察研究、会议、 旅行者 商务活动、宗教膜拜、疗 的主观 养健身、学习、探亲访友、 愿望 购物观光等。 教师点点拨：（1）每个人的旅行动机受到 讨论：（1）旅行动机受哪 个人知识、体会、内心印象以及各种信息（大 些因素的阻碍？ 众媒介的宣传广告、口碑等）的强烈阻碍。 （2）同一个旅行者的 （2）同一个旅行者，在不同的时刻和条件 旅行动机在不同的时刻和 下，其旅行动机也会发生变化。旅行动机还 条件下是否会发生变化？ 会随着旅行地交通条件的变化、人文环境的 变化，以及不断变化的信息、旅行价格等而 不断更新。 2．旅行偏好 阅读 图5．2 西安碑林 因为性别、年龄、心理、爱好、职业、经济 和华山的游客文化 收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常 了解：不同的旅行地其旅 住地地理位置及自然条件等方面的不同，而 行活动内容存在明显的差 喜爱不同形式和内容的旅行活动，因而对旅 异，人们的文化程度不同 行线路的选择也有差异，这确实是旅行偏 会有不同的旅行偏好，并 好。 阻碍人们选择了不同类型 的旅行地。西安碑林和华 山相距不远，前者是历史 文化景观，后者是山地景