人教版小学音乐三下《森林水车》版教案.pdfVIP

人教版小学音乐三下《森林水车》WORD版教案 课型：观赏 课时：一课时 教学目标: 1、初步记住并能辨认描写水车转动的主题旋律，区别《森林水车》中悠静的旋律与轻 巧的旋律。 2、认识民族乐器唢呐，能辨别唢呐的音色。 教学重难点： 教学重点：区别《森林水车》中悠静的旋律与轻巧的旋律；认识民族乐器唢呐，能辨 别唢呐的音色。 教学难点：记住并能辨认描写水车转动的主题旋律。 教学用具：录音机、幻灯片、水车图片、电子琴、打击乐器。 教学过程： 一、创设教学情境——早晨的大森林。 师：多么美好的早晨，请同学们闭上眼睛认真来听（播放《森林水车》音乐）。 提问：音乐让你想到了什么？你看起来看到了什么？心情是什么样的？ 生：自由说出自己的感受。 【设计意图：利用各种大森林的话题导入课题激发学生爱好，感受大森林的漂亮，感 ， 受大自然的漂亮与和谐，展开联想，为听赏乐曲打好基础。】 二、初听《森林水车》，感受乐曲情绪。 师：下面我们来听一遍音乐，你能说出感受最深的一段音乐是哪段吗？ 生：自由回答。 师：这段音乐给了你什么样的感受？出示水车的主题音乐，学生说出这段音乐的情绪， 师在琴上弹奏让学生随音乐节拍唱一唱，并能初步记住。 【设计意图：初听音乐，让学生对歌曲的内容，情绪、速度等有个初步印象。教师 适时的夸奖，能够增加学生的自信心和勇气，培养和树立学生的自信心，提高学生的 学习爱好，提高学生的积极性】 三、乐曲简介： 师：你能为这首乐曲起个好听的名字吗？（学生自由畅谈）。这是德国作曲家艾伦贝格 创作的名曲，与《在钟表店里》和《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描画性的标题鲜 亮的乐曲，音乐形象鲜亮生动，描画了森林的景色和森林中水车的转动声以及人们欢乐的心 情，深受世界各国人民喜爱。 师：你能说出你所明白的水车的名字吗？ 生：…… 师：结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 水车种类专门多，但能够分为两类，一类是用人力或畜力，风力推动水车，将河中的水 抽上来浇灌田地，在我们中国的农村中大多差不多上这一类，但随着时代的前进，水车已被 抽水机所代替，现在农村中差不多专门少见到水车了。第二类是利用江河水位的落差推动水 车，从而推动水车旁磨坊里的石磨转动以加工粮食。 【设计意图：加深学生对歌曲的明白得，提高学生对作品的表现能力，能感受出 乐曲的美，感受音乐的情绪，并能明白得曲子的寓意】 四、复听乐曲。 师：下面咱们大伙儿再来听一遍这首乐曲，你能听出水车的主题音乐在乐曲中显现了几 次吗？听出来的同学就用手势告诉老师（拍一拍手）。 生：再次倾听音乐，当听到主题音乐显现时就拍一下手。 师：同学们的音乐听觉真是太敏捷了，咱们一起来回忆一下乐曲大致的结构，教师归纳： 序（宁静的森林）水车主题轻巧的舞蹈水车主题欢乐的舞蹈水车主题 尾声。 在观赏过程中虽不必告诉学生这首乐曲是回旋曲结构，但应让学生注意乐曲中的水车 主题，间隔地显现了三次，为今后的学习作好铺垫。 师：下面咱们用另一种方式来表现音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车 声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感受。 【设计意图：复听，加深学生对作品的明白得，让学生深刻的认识每一段的具体意思 和段落大意】 五、拓展延伸——情形表演。（也可作为课后作业） 师：请几位擅长舞蹈的学生即兴表演：宁静的森林早晨，轻巧的舞蹈和烈火轻巧的舞 蹈，在水车主题显现时全体学生仿照车轮转动。在音乐声中终止本课。 【设计意图：培养学生的音乐表现能力，让学生用学过的知识来表现乐曲，以此巩固 所学知识。使学生与犹未尽。增强音乐课的趣味性】 六、观赏河北吹歌《打枣》 1、师：刚才我们倾听了森林水车中寂静的旋律与轻巧的情绪，下面我们再来感受一下 欢腾烈火的情绪特点，观赏乐曲《打枣》。大致介绍河北农村打枣的情形，对比课本上的插 图和提问初听，使学生感受乐曲轻巧的情绪和唢呐专门的音色。 2、复听：进一步要求学生注意曲中的唢呐在高低音区的对奏以表现人物对话的情形。 3、延