人教版小学音乐二下《劳动最光荣》版教案.pdfVIP

人教版小学音乐二下《劳动最光荣》WORD 版 教案 教学过程： 一、创设情形 律动导入——《粉刷匠》 （通过《粉刷匠》来引入新歌教学，让小朋友初步认识到劳动是件光荣的情 况） 师：小朋友们，你们帮爸妈做过家务吗？ 生：做过，扫地 洗碗。。。。。。 师：真不错 师：今天宋老师请大伙儿喝老师一起来做粉刷匠，咱们一起来劳动。（播放 歌曲《粉刷匠》） 师：小朋友们刚刚做粉刷匠的心情如何样？ 生：专门快乐、专门快乐…… 师：恩，专门快乐、专门快乐，而且觉得专门自豪。因为啊劳动最光荣！ 二、揭示课题 新授歌曲——唱《劳动最光荣》 1、导入：事实上劳动最光荣依旧一首好听的歌曲呢，让我们一起来听一听！ （初听歌曲《劳动最光荣》，引导小朋友随音乐律动） 2、师：歌曲中唱到了哪些小动物呢？你们明白他们幸福愉快的生活是如何样得 来的吗？ （通过提问，引导学生注意歌词内容，为背唱歌曲做预备） 3、复听歌曲，听歌曲内容 生：太阳、雄鸡、花儿…… 师：那么他们幸福愉快的生活是如何样得来的呢？ 生：靠劳动来制造的。 师：恩真棒！小朋友听的可真认真。幸福愉快的生活，要靠劳动来制造。 下面我们来有节奏地读一读歌词。 4、按节奏跟老师读歌词 （用小鼓伴奏，加强节奏感） ①、太 阳 光 ︱金亮 亮 ︱雄 鸡 唱 三 ︱唱 — ︱ ②、花 儿· ︱醒 来 了 ︱鸟 儿 忙 梳 ︱妆 — ︱ ③、小·喜 鹊 ︱造 新 房 ︱小·蜜 蜂 ︱采 蜜 糖 ︱ ⌒ ④、幸 福的 生 活从 ︱哪里 来 ︱ai 要靠 劳 ︱动 来 创 ︱造·0 ‖ 5、范唱 师：这么好听的歌曲宋老师忍不住想来唱一唱，请小朋友们看着歌谱。 （出示《劳动最光荣》歌谱） 师：小朋友想不想和宋老师一起来唱呢，请小朋友唱的时候不要发出声音， 把宋老师的声音当作是你们自己的声音。 6、师：这次请小朋友把声音给唱出来，和宋老师比一比，看谁唱的好。 7、用“接龙唱”的形式巩固歌曲 师：太阳光 金亮亮 生：雄 鸡 唱三唱 花 儿 醒来了 鸟 儿忙梳妆 小喜鹊 造新房 小蜜蜂 采蜜糖 齐唱：幸福的生活从哪里来？要靠劳动来制造。 8、生跟钢琴伴奏完整地演唱歌曲 9、师生互动，歌表演 跟着《劳动最光荣》的音乐律动。分成五个小组，分别扮演雄鸡、花儿、鸟 儿、小喜鹊、小蜜蜂，师扮演太阳。 （激发小朋友的想象力与表现力） 四、课堂小结 律动下课——播放《劳动最光荣》 师：（在音乐声中）小朋友，今天我们和小动物们度过了愉快的一天， 颂扬爱劳动的小动物，唱歌劳动最光荣，我期望我们班的每一个小朋友 都能成为一个学习好又爱劳动的好小孩。现在，让我们在《劳动最光荣》 的歌声中下课！ （师生边唱歌便和小朋友再见）