《经济法基础》（张新莉）633-6教案.doc

PAGE XLVI 《经济法基础》教案 课时分配表 结构 章节 课内课时 总课时 第一章 经济法总论 3 3 第二章 公司法 4 4 第三章 个人独资企业法和合伙企业法 3 3 第四章 破产法 4 4 第五章 合同法 4 4 第六章 商标法和专利法 3 3 第七章 反不正当竞争法和消费者 权益保护法 3 3 第八章 劳动合同法 3 3 第九章 证券法和银行法 3 3 第十章 票据法 3 3 总复习 3 3 总学时 36 36 第一章 课 题 经济法总论 课 时 3课时 教学目标 知识目标： 理解经济法的调整对象；理解经济法律关系的概念；熟悉经济法律关系的要素；熟悉经济法律事实；理解债的概念和特征，了解债发生的原因；掌握代理的种类和代理关系终止的原因；了解仲裁协议的形式和内容；掌握仲裁程序；掌握诉讼的基本程序规定。 能力目标： 搜集我国的经济法律的能力；调查分析身边的经济纠纷案例的能力。 德育目标： 认识到经济法对于社会主义市场经济的重要意义，把学生培养成在市场经济中有法律意识的人。 教学重难点 掌握各个法律关系及概念的要素和特征。 教学方法 讲授法、问答法、讨论法。 教学用具 多媒体课件、教材。 基本流程： 第1课时 【课堂讨论】老师带领同学们讨论引出教学内容。“你对我国的经济法有多少了解？”“请你举例说明你了解的经济法律？”“这些经济法律有什么作用？”。 一、经济法的调整对象 1．市场主体 主要有《公司法》《合伙企业法》《个人独资企业法》《外商投资企业法》等。 2．市场运行 主要有《反不正当竞争法》《反垄断法》《消费者权益保护法》《知识产权法》等。 3．宏观经济 主要有《反不正当竞争法》《反垄断法》《消费者权益保护法》《知识产权法》等。 4．劳动与社会分配 主要有《税收征收管理法》《个人所得税法》《企业所得税法》《劳动合同法》等。 【课堂讨论】请2-3名同学结合自身经历，谈一谈自己在学习中所接触到的某一经济法，并结合生活中的事例讲一讲，从而加深大家对经济法的理解。 二、经济法的渊源 1．宪法 宪法是国家的根本大法，是经济法的基本形式，是经济立法的基础。 2．法律 地位和效力仅次于宪法，它规定的多是基本经济关系。以法律形式表现的经济法律规范是经济法的主体和核心组成部分。例如，《公司法》《证券法》《企业破产法》《会计法》《企业所得税法》等。 3．法规 包括行政法规和地方性法规，其效力次于宪法和法律。例如，《增值税暂行条例》《消费税暂行条例》《企业财务会计报告条例》《公司登记管理条例》《外汇管理条例》等。 4．规章 包括国务院部门规章和地方政府规章。例如，财政部颁布的《会计从业资格管理办法》《代理记账管理办法》；中国人民银行颁布的《贷款通则》《人民币银行结算账户管理办法》；证监会颁布的《证券公司管理办法》等。 【思考】刘明在电影上看到，在有些国家最高法院的判决书可以作为审判依据，所以认为，在我国最高法院所作的判决书也是经济法的表现形式之一。 请问：刘明的观点对吗？ 5．自治法规 包括自治条例和单行条例。其中，自治条例是民族自治地方根据自治权制定的综合的规范性法律文件；单行条例是根据自治权制定的调整某一方面事项的规范性法律文件。 6．特别行政区法 特别行政区法包括全国人民代表大会制定的特别行政区基本法，以及特别行政区依法制定并报全国人民代表大会常务委员会备案的、在该特别行政区内有效的规范性法律文件，如《香港特别行政区基本法》《澳门特别行政区基本法》等。 7．司法解释 司法解释是指最高人民法院在总结审判实践经验的基础上发布的指导性文件和法律解释。例如，最高人民法院颁布的《关于适用〈中华人民共和国合同法〉若干问题的解释》《关于审理票据纠纷案件若干问题的规定》等。 8．国际条约、协定 国际条约、协定是指我国作为国际法主体缔结或参加的国际条约、双边或多边协定及其他具有条约、协定性质的文件。国际条约、协定在我国生效后，对我国国家机关、公民、法人或者其他组织具有法律上的约束力。 【课堂讨论】回顾刚才所学知识，带领同学把8种法律渊源进行对比总结，加深同学们的理解认识。 第二节 经济法律关系 一、经济法律关系的要素 （一）经济法律关系的主体 （1）经济决策主体 是指在经济法律关系中享有经济决策权利的各级国家机关和企业单位。 （2）经济管理主体 是指在经济关系中享有经济管理权利的行政机关、事业单位、社会团体、企业单位。 （3）经济实施主体 是指按照法律规定，在经济法律关系中，为实现决策和调控主体所确立的目标和任务以及自身需要而具体进行生产经营活动的经济组织和内部机构、承包经营户、个体工商户、公民。 （二）经济法律关系的内容 （1）经济权利 是指经济法主体依法具有的自己为或不为一定行为和要求他人为或不为一定行为的资格，主要包括经济职