人教版美术二下《我心中的老师》教学设计.pdfVIP

人教版美术二下《我心中的老师》教学设计 课时：2课时 学习领域：造型*表现 教学目标： 1.引导学生摸索谁是最受欢迎的老师，并通过平常的观看抓住人物的特点。 2.引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。 3.通过绘画培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。 教学重难点： 1.通过观看，差不多描述出最受欢迎的人的外貌等特点。 2.在肖像绘制的过程中能否既表现出人物的差不多特点，又运用自己喜爱的 方法。 3.能否大胆、自由的运用绘画、拼贴、和立体制作等方法绘制肖像。 教学预备： 教师：多媒体教学系统、课件。 学生：课前观看自己最喜爱的老师的面貌特点，多种绘画、制作工具。 教学过程： 第一课时 活动一： “猜猜她是谁” 教师将同级部的一位老师的特点编成一段谜语念出来，请同学们猜猜她是 谁，并说说自己的理由。 学生也尝试着编一小段谜语来描述一位教师的外貌特点。 引导学生明白得如何抓住人物最要紧的面貌特点。 活动二： 课件出示大伙儿熟悉的几位教师的照片，请学生说说自己最喜爱谁，什么缘 故？他的特点是什么？ 你最喜爱老师什么样，最不喜爱老师什么样。 教师请最喜爱自己的几位同学上来分析一下自己的特点，并在黑板上简单画 一下。 同学们评判一下谁把老师的特点表现得最像。 活动三： 大伙儿拿起画笔用彩笔线描的形式来为自己最喜爱的老师画张像。 学生绘画，教师指导。 依照这位教师的喜好以及所教的学科添画上背景。 活动四： “猜猜他画的是谁”画展，通过“猜猜他画的是谁”的方式评判谁的画将老 师的特点表现得最为突出。 收拾与整理。布置下节课工具材料。 第二课时 活动一： 课件出示运用不同的美术表现形式来表现老师的作品。请学生边观赏边大胆 的表达自己的感受。 教师引导学生观赏作品，并引导学生明白得运用绘画、拓印、粘贴、立体制 作摄影等形式来表现老师分别有什么表现成效。 活动二： 引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生明白得画肖像画既要抓住人物 特点，注重色彩和线条的表现力，又要表达自己的风格。鼓舞同学们大胆、自由 的运用绘画、拼贴、拓印和立体制作等方法为自己最喜爱的老师绘制肖像。 学生作业，教师指导。 活动三： “我们的老师”作业展，将所有的作业粘贴在一张大纸上，请学生简单的写 上自己想对老师说的话。 教师引导学生回忆与表达师生共同生活中感人的事，激发学生热爱老师、尊 敬老师的思想感情。 收拾与整理，布置下节课所需工具材料。