幼儿园：小公民游戏经典案例.docVIP

文新幼儿园“小公民游戏”案例观察记录表 时间： 2021.11 游戏场馆：小芽儿电影院 记录者： 观察基本背景说明（包括对象、材料、设计、玩法等） 幼儿游戏案例记录（附有照片，客观还原情景） 观 察 记 录 小芽儿电影院，有6名工作人员和3名老师。电影院新增了一个设计电影票的活动区，工作人员会邀请感兴趣的人来此参加设计活动。教师以观察、记录为主，提供必要的引导和支持。 小芽儿电影院来了连个新朋友小A小B设计电影票，工作人员也在自己设计新的电影票。小A照着工作人员的画画起来。小B一直观望着。10分钟后，工作人员跑过来说：“老师，他哭了！”我走进，只见小B哭的伤心。我蹲下身来：“你怎么了？”没有回答。“是不是感觉有点难度，不知道怎么设计？”小B点点头。“那没关系，告诉我你最喜欢看什么电影？”“米奇妙妙屋！”工作人员：“我知道了，我带你到那边去给米奇妙妙屋投一票就好了！这样我们下次播放的时候你过来！”小B擦干眼泪，点点头离开了。 解 读 新的电影院环境吸引了众多观众，设计电影票的活动也颇受大班幼儿喜欢。 个别幼儿对于电影院的相关生活经验较少，设计电影票较难着手，案例中，小B对于设计电影票无从着手。 工作人员急中生智，能够有序的处理突发的事件，能够用投票的方式记录观众的需求。 后续支持 性策略 活动后进行团讨，围绕案例中小B出现的状况，作为工作人员，我们可以怎么做？ 整理幼儿的集体智慧如下： 可以第一时间去询问顾客为什么哭。 可以问他喜欢看什么电影帮助他画下来。 可以找区域负责人进行协助。 可以让老师来支持。 不一定要设计，可以要他到投票区投票也行。 引导工作人员思考多元化，遇到问题选择适合的方法进行解决。