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语言活动:小雨点的家
设计意图
该教学活动的内容根据歌曲《小雨点的家》改编，这首儿歌充
满节奏感和韵律感，朗朗上口，根据幼儿所处的阶段运用图片、声音、手偶、场景等多元刺激，不断激发幼儿学习儿歌的兴趣。开放性提问和游戏化教学的模式提高儿童语言表达的欲望。
活动目标
学会如何听儿歌，大概理解儿歌内容。
初步感受儿歌的节奏和韵律。
活动准备
物质准备：小雨点手偶，草地背景图，灰色纱布一块，儿歌《小雨点的家》。
经验准备：经历过和下雨有关的生活经验。
(四)活动过程
一、音频导入,激发幼儿的兴趣
师:孩子们,这是什么声音呀?
二、把内容完整朗读一遍,理解内容
1.教师读完一半的内容时提问:顽皮的小雨点做了什么事呀?(跳进了池塘)
2.点开图片,巧妙运用图片帮助幼儿理解。
师：小雨点不开心了，可以从哪里看出来呀?
教师读完儿歌的后半段，理解出小雨点的情绪变化。
师：小雨点遇见了谁？青蛙问了小雨点什么问题呢？
师：小雨点怎么了呀?(看图理解)
三、游戏：帮小雨点找家：小雨点找家，激发儿童的积极性
师：小雨点宝宝们，跟着雨点姐姐一起去寻找家吧
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