部编版高一上册语文第八课《登高》课文原文、教案及知识点.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版高一上册语文第八课《登高》课文原文、教案及知识点 1.部编版高一上册语文第八课《登高》课文原文　　登高 杜甫  风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。  无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。  万里悲秋常作客，百年多病独登台。  困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。  译文  风急天高猿猴啼叫显得非常悲伤，  水清沙白的河洲上有鸟儿在回旋。  无边无际的树木萧萧地飘下落叶，  望不到头的长江水滚滚奔腾而来。  悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，  一生当中疾病缠身今日独上高台。  历尽了困难苦恨白发长满了双鬓，  衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。  2.部编版高一上册语文第八课《登高》教案 　　教学目标 1．整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。  2．诵读并改写诗歌，学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点。  3．赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点。  教学重点、难点  1．赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调。  2．赏析情景交融、气象恢宏的艺术特点。  教学课时：1课时  教学步骤：  一、导入新课  1．创作背景  重阳节，是登高祈求长寿的节日。可杜甫这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，好像已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高，老人百感千愁涌上心头，面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，无心游赏，触景伤怀，写下了这千古传唱的诗篇《登高》，抒发了自己的内心的无限悲苦。  2．作品特点：  这是一首七言律诗，属于近体诗。在章法上，它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法，而是四联皆对偶，被誉为“古今律诗第一”。  二、自读全诗  1．诵读课文  先听配乐朗诵录音，再正音正字，然后诵读课文。  2．注音  渚（zhǔ）清作（zu）客霜鬓（bìn）浊（zhuó）酒  3．词语注解①渚：水中的小洲。②落木：落叶。  ③萧萧：落叶纷纷的肃杀凄凉景象。  ④作客：客居他乡。  ⑤百年：犹言一生。  ⑥潦倒：犹言困顿，衰颓。  ⑦苦恨：甚恨，心中的恨事许多。  ⑧繁霜鬓：形容两鬓头发花白。  ⑨新停：刚停。这时杜甫正因病刚刚戒了酒。  ⑩浊酒：未过滤的水酒。  4．诗歌翻译  风急天高猿啸哀，——风急天高猿猴啼叫显得非常凄清，  渚清沙白鸟飞回。——水清沙白的河洲上空归鸟在飞旋。  无边落木萧萧下，——无边无际的落叶在萧萧地飘落，  不尽长江滚滚来。——流淌不息的长江水在滚滚地奔来。  万里悲秋常作客，——离家万里面对秋景悲叹自己常年漂泊他乡，  百年多病独登台。——一生多病今日在寒秋中独自登临高台。  困难苦恨繁霜鬓，——困难困顿可恨白发长满了双鬓，  潦倒新停浊酒杯。——病苦潦倒只好停了浇愁的酒杯。  三、自主赏析  1．整体感知  提问：这是一首写景抒情诗，从景和情两方面看，全诗是怎样的内容层次？  明确：全诗分两层：  前四句写景，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。  后四句抒情，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和长年飘泊的孤苦愁绪。  2．自主鉴赏。（给每联写一段不少于100字的赏析短文）  首联两句，描写天高风急、秋气肃杀、猿啼哀啸、清清河洲、白白沙岸、鸥鹭低空回翔的景象，指明白季节和环境，渲染了浓郁的秋意，构成一幅登高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调。对仗工稳，句法严谨，语言极为凝练。  颔联从大处落笔，仰头写山景：落叶飘落，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；俯视写江景：奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。不仅使人联想到落木窸索之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。透过沉郁而又昂扬的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，历来被视为千古佳句。  颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。先横写“万里悲秋常作客”，再纵说“百年多病独登台”。一横一纵，承上启下，点出了全诗感时伤世、羁旅飘沦的主旨；表达了诗人内心深处的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋，多病独自登台。极为沉郁顿挫。宋代学者罗大经在《