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《今天我当家》教案 《今天我当家》教案1 教学目标： 训练学生读取信息、处理信息的能力。 根据生活实际处理生活用品的购买，合理安排一天的开消。 教学准备: 打印标价签4份、透明胶一个、剪刀一把 教学过程： 一、 创设情景，出示课题。 二、 选拔营业员 1、 快速反应，直接写出答数。20 以内加减快速口算。 2、 正确计价，两位数加减（进退位）两位数8题。 3、 聪明的应付，填方格。 4、选定8位营业员，分四组工作。 三、 购物活动 1、 出示货物，设计摆放方法。（分类） 2、 按不同分类张贴标价签。 3、 设计购买方案，实践购买活动。 4、 营业员检验单价、总价、找回的钱数是否正确。 四、 分析购物方案，评议方案（从价格、营养、种类等方 面评价） 五、 根据别人的用钱数来猜测他购买的的物品。 1、 提货处的同志遇见了一个老爷爷，他脑子昏了，只记得 化了8元钱，你能帮他猜一猜，他可能买了什么。 2、 独立练习猜测笑笑和淘气可能买了什么。 六、 谈谈收获，独立练习。 《今天我当家》教案2 一、教学目标： 1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和 加减混合运算。 2、能够运算所学知识解决实际问题。 3、对学生进行热爱劳动的教育。 二、教学重点难点： 正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算水平。 三、教学过程： 同学们，你们最喜欢过什么节？属于你们自己的节日是哪一 天？六一儿童节你们是怎样度过的？ 同学们在儿童节这一天都非常愉快，老师也为你们高兴，那 如何使六一儿童节过得更有意义呢？我们看看小明和妹妹是怎 样过的。他们向妈妈提出今天我们来当家，让妈妈安心去工作妈 妈交给小明 30 元钱，给妹妹 20 元，让他们到超市去购物。 哥哥先来到了肉类区，有鸡、鸭、肉和鱼，同学们想一想， 哥哥用 30 元钱可能买哪些商品？注意所买的商品的总价不能超 过 30 元，你们估计一下。 接着哥哥随妹妹来到了蔬菜水果区。 妹妹用 20 元钱可以在这里买哪些商品？ 除了香菇、虾仁以外，请同学们任选两件商品并算出它的价 钱。 3+5=8 3+1=4 3+5=8 3+9=12 3+9=12 3+3=6 3+10=13 3+8=11 3+6=9 3+3=6 5+1=6 5+5=10 5+9=14 5+3=8 5+4=9 5+10=15 老师请同学列举出三件商品并计算出结果。 让学生说一说如果买四件商品、五件商品都是哪几种，各是 多少元？ 让每个学生都说一说，做到全员参与。 出示图片：这位老爷爷用 100 元购物，他可以买到什么？还 剩多少？请同学们说一说，最多不超过三件商品。 让学生自由发言。 小明和妹妹买完了东西到收银台去交钱，小明花了 25 元钱， 妹妹花了 14 元，那位爷爷只花了 8 元钱，请同学想一想他们各 买了哪些商品？ 让同学们算一算他们各找回多少钱？ 小明应找回： 妹妹应找回： 老爷爷应找回： 小明和妹妹把买来的商品拿回家，妈妈见到后夸奖他们是爱 劳动的好孩子。小明提议：今天我们家吃饺子吧！妈妈同意了， 妹妹算了算如果做两种馅的饺子，每种饺子要做50个才够，两 种饺子一共要做多少个？ 同学们，你们来帮助妹妹算一算。（50+50=100） 到了晚上，大家围坐在一起吃饭，妈妈向爸爸夸奖了小明和 妹妹今天不但帮妈妈买东西，还帮助妈妈包饺子，真是妈妈的小 助手，这时妹妹说：我帮妈妈包了43个肉饺子，小明说：我帮 妈妈包了38个菜饺子。 同学们，你们说他们俩谁包得多？多几个？小明和妹妹一共 包了多少个？其余是妈妈包的，妈妈包了多少个？ 同学们，今天通过小明和妹妹当家这一天，我们一起复习了 100以内的加减法、连加、连减和加减混合运算。希望同学们也 能向小明兄妹俩学习，做一个勤劳能干、爱劳动的好孩子。 《今天我当家》教案3 一、活动目标：