小学体育与健康室内课教案.docVIP

体育与健康室内课 教课内容：1、体育知识2、游戏 1、什么是体育课？为何要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教课目的： 认知目标：理解体育课的真实含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教课要点：学生的认知水平与记忆力水平。 教课过程： 一：导入部分（9-13分钟） 讲堂惯例：师生问好，宣告教课内容和教课目的，步入讲堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些 叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他 们同样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上 也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其余小朋友上 体育课？体育课的真实作用是什么？（2）学生作答，教师评论，纠正不 足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀 爬等各样身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜爱做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀登等活动，体育课就是知足大家这类活 动的愿望的。上体育课能够使身体健康，加强体质，完美内部组织，长 大才能更好地为祖国服务 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行其实不陌生，但不必定都正确，也不必定完好认识正确的坐立行姿势的要求，今日老师就让小朋友来议论议论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生疏小组议论，派代表回答。（3）教师察看学生议论。（4）学生总结，教师评论。（5）让个别学生模拟示范，师生进行评论，引认为戒。 . 注：（1）坐。俗语说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗语说“立如松”。人体站即刻，要仰头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到仰头，挺胸，身体安稳，两臂前后自然摇动。 三：结束部分（9-15分钟） 1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？因此小朋友我们必定要知道身体的各个基本部位，否则可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师解说并指着该小朋友正确的身体部位让 学生先猜，而后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比方：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：解说的内容包含头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其余部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师同样的身体部位，后者快速挪动右手到该地点，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方更正，游戏持续直到第二轮开始。教与学的方法：（1）教师简单解说游戏方法，并做示范。 （2）师生共同进行练习。 （3）教师进行评论。 （3）总结上课内容，宣告下课，师生辞别。 . 体育与健康室内课 学习内容:体育知识、室内活动 学习目标:认识讲堂惯例的主要内容,培育对体育运动的兴趣。 第一部分体育知识:讲堂惯例: 教课要点:理解讲堂惯例的意义 教课难点:养成优秀的讲堂惯例 组织教法: 一、导入新课 1、学生相互议论,议一议挂图内容。 2、出示课题:讲堂惯例 一、教授新知 1、教师解说什么是讲堂惯例?他包含哪些方面的内容?(课前惯例、上 课惯例、下课惯例) 、教师解说体育讲堂惯例的主要内容。 一定穿运动鞋上体育课。 ②在条件允许时,应穿运动衣裤上体育课。 ③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不可以放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖利、坚硬的物件。 ④在体育课前二三分钟抵达规定的地址,准备上课。 ⑤体育课中要主动配合教师,恪守讲堂纪律,有次序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 . ⑥爱惜体育器械,按教师的要求搬运和发放器械。下课时要盘点器械, 实时送还体育室,防止破坏或丢失。 ⑦下课前要整队,仔细听取教师或同学对课的小结。 、分组议论、沟通各自恪守讲堂惯例的状况。 、教师依据本课内容,出示几道是非题,指导学生疏组议论。二、稳固新知 、教师指导学生带着问题小组议论。 说一说,为何要成立体育课讲堂惯例? 议一议,体育课讲堂惯例有哪些主要内容? 你在平常做到了哪些?还有哪些方面需要改良?2、学生展开议论,相互沟通,相互评论。 第二部分室内活动:分左右 教课要点:理清左右的关系 教课难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教课: 、教师率领学生做鉴别左右方向的游戏。 、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 、教师解说、示范动作,指引学生察看。 、学生察看教师的示范动作,跟从教师模拟练习。 、初步掌握动作后,打乱次