草间弥生的大南瓜-word.docVIP

教案 课程名称 草间弥生的大南瓜 概述 单元主题：名画再创造 创作形式：综合材料-半立体 时长：90分钟 课程总目标 1、教学活动设计思路：对草间弥生的代表性作品《波点南瓜》进行赏析，通过圆形设计独特的南瓜，感受艺术家的波点艺术 2、情感目标：对艺术家草间弥生的了解及作品赏析，打开孩子的眼界，启发孩子绘画思维方式 3、教学目标：①了解草间弥生的背景以及作品风格②提高孩子造型表现能力和疏密作用技巧 ③了解南瓜的形态特征并合理的绘制南瓜的外形④通过大小不一的“波点”形状感受组合排列、分散聚集等关系 课程重点 本堂「知识导入」：认识南瓜的外形特征和生长特点，了解艺术家草间弥生的人物背景及代表作《波点南瓜》进行赏析 本堂「创作方法技能」：结合手工设计一款“波点南瓜”，尝试运用不同的工具材料创造性地表现南瓜的波点艺术 本堂「学习形式」：走进艺术家的波点艺术，大胆运用点与圆形装饰南瓜，结合手动锻炼动手能力 课程难点 1.仔细观察草间弥生的点点是有规律的摆放的，学习有规律感的绘画表现 2.通过对不同颜色的波点南瓜的观察，了解冷暖色。 3.综合复习线条与形状设计画面背景，感受形状与线条之间的联系以及规律排列的表达。 关键知识 老师一定要知道的知识 艺术领域 造型：南瓜的手工对折以及立体表现形式 背景的平面设计与花纹装饰 （二者形成平面和立面的对比） 色彩：颜色搭配技巧和注意事项（冷暖色不要混在一起，颜色可以有选择性） 知识领域 南瓜的形态特征 南瓜的生长环境 “波点女王”草间弥生的人物介绍与人物背景 艺术家的故事及艺术风格 代表作《波点南瓜》的作品了解 课前准备 教具准备 创作材料 教室准备：教室的布置与工具的摆放 教具：（PPT演讲文案、作品欣赏视频、等） 黄色卡纸 剪贴工具 双面胶 水彩笔 8开黑卡纸 黄色黏土 重彩棒 课程流程（总长90分钟） 1.课题导入 用时5s 【活动一：了解和感受主题】 （1）问题互动（南瓜长什么样子？） （2）认识南瓜（南瓜的特点与外形特征） （3）走进艺术家（欣赏代表作《波点南瓜》） 【活动二：导入课程】 老师引导学生： （1）互动导入：南瓜的认识 （2）艺术家的《波点南瓜》：走进艺术家 （在草间弥生的世界，波点是生命是能量，就连地球看来也就是一个波点，所以就有了波点南瓜、波点狗、波点房子，当全世界都变成波点，就会发现一个新的世界。） （3）作品赏析 2.课程讲解 用时20s 【活动一：PPT讲解】（15分） P1-P3：小朋友们有注意到妈妈买回来的南瓜是什么样子的吗？（认识南瓜） 其实南瓜有许多种，但是有位艺术家却总是用一种方法画南瓜。我们一起来看看她的作品吧！（导入艺术家的作品） P4：观察下面两个南瓜分别是什么颜色的？（欣赏） P5：五颜六色的南瓜（让学生感受不同颜色的“波点南瓜”并观察其特点） P6：立体的南瓜（让学生感受“波点南瓜”的立体状态-平面与立体的区别） P7：数量这么多的南瓜，你有什么感觉？（让学生感受“波点南瓜”的数量密集感（眼花缭乱或头晕目眩）） P8：让我们来看看这位喜欢画南瓜和点点的艺术家是谁吧！（走进艺术家） P9：认识艺术家（日本艺术大师——被称为“南瓜女巫““波点女王”） P10：关于草间弥生的小故事……（人物背景） P11：代表作《波点南瓜》-“提问小环节”（重点让学生观察具有规律性的波点-这些南瓜里面用了大大小小小圆点，南瓜的形状是一条一条的。用了很简单的颜色和线条······） P12：今天让我们一起来画草间弥生的波点南瓜吧?（开始创作） 【活动二：板书设计】（5分） 示范“圆形”的规律性画法（方向和排列顺序以及大小的表现） 3.创作指导 用时60s 【活动一：创作引导】（10分） ①南瓜长什么样子（引导学生设计南瓜的外形并剪下来） ②波点艺术的规律性（结合PPT作品赏析和板书示范设计波点） ③回忆立体南瓜艺术（结合手工剪贴设计立体效果） ④复习点线面的装饰性花纹（背景设计引导） 【活动二：创作步骤】（50分） ①剪三个南瓜并点上各种颜色的点（点可以是任意颜色，注意大小的排列感） ②折叠粘在一起，成一个立体的南瓜 ③背景用重彩棒画出代表性的装饰（背景选取黑色卡纸三分之一处粘贴黄色卡纸表现出平面和立面的区别） ④双面胶粘上南瓜（上面用黄色黏土捏出南瓜的把） 南瓜的颜色以及波点的颜色可以选择任意颜色（黄色是比较经典的）（波点避免冷暖色结合） 背景可以进行创意花纹装饰（可以是线条图形，也可以是符号） 4.课后总结 用时5s （一）梳理课程： 导入环节：艺术家导入 讲解环节：对草间弥生的代表性作品《波点南瓜》进行赏析，通过圆形设计独特的南瓜，感受艺术家的波点