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体育训练促进农村中学生心理健康的作用（教育心理学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“心理学试题/课件”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6616字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：体育训练促进农村中学生心理健康的作用 2 1 农村中学体育教学现状分析 2 2 农村中学生心理问题分析 3 3 拓展训练概述 5 4 体育拓展训练促进农村中学生心理健康效应 5 5 结语 8 文2：美术教育对高中学生心理健康的作用 9 一、运用美术活动的引导与宣泄作用调节学生的心理状态 9 二、运用美术活动进行道德教育，促进学生心理健康 10 四、运用美术活动强化学生的意志力 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 体育训练促进农村中学生心理健康的作用（教育心理学论文资料） 文1：体育训练促进农村中学生心理健康的作用 当前很多农村学生的学习压力比较大， 使学生产生了巨大的心理压力。在我国， 20世纪80年代中期， %的大学生有心理障碍， 90年代上升到25%， 近年来已达到30%。由此可见， 学生的心理现状不容乐观。学生在学习了体育知识和参加了体育拓展训练后提高了运动技术的能力。体育拓展训练对学生来说是比较重要的， 因此体育教师应将体育拓展训练当成是一项重要的任务来完成， 这样学生在体育课堂上才能感受发展学习体育知识的乐趣， 促进其心理健康发展。 1 农村中学体育教学现状分析 体育教师师资队伍建设落后 体育教学对体育教师的专业性要求是比较高的， 这是因为体育教师的工作不仅是脑力劳动， 也是一种体力劳动。但是当前农村学校体育教师的专业技能是比较差的， 学校为了节省开支， 没有聘请科班出身的体育教师， 让其他学科教师给学生上体育课。即使有一些体育教师是专业的， 但是专业技能也达不到体育教师的要求， 在体育课堂上没有科学的教学策略， 不能给学生制订科学的体育锻炼计划， 严重影响了体育教学的顺利开展。影响体育教师的师资力量的因素是比较多的， 由于学校对体育课的不重视， 所以对体育教师的业务考核没有一个重视， 也没有给体育教师进行专业技能的培训。体育教师不能参加专业技能的培训， 体育教学水平是很难提高的。体育教师作为体育教学的引领者， 如果没有专业的体育技能， 很难提高体育教学质量。学校应加强体育教师的培训， 让体育教师通过进修学习， 提高自身的体育技能， 丰富体育专业理论知识体系。还应关心体育教师的生活和工作， 公平对待体育教师的待遇等， 以调动体育教师积极工作。学校应组织体育教师进行课题研究。体育教师参加课题研究活动后， 要认真撰写总结报告， 认识自己在教学中的问题， 然后提出解决问题的对策， 以此来促进自身的发展。当体育教师的专业技能提高了， 才能给学生制订一个明确的体育教学计划， 使体育课变得井井有条。这样学生在体育课上才能有学习的目标， 并积极主动地学习知识， 进行体育训练。 体育教学设施落后 农村的经济发展水平是比较落后的， 因此教育条件是比较差的。农村的体育课没有宽广的体育场地， 没有充足的体育器材， 体育经费的投入也是比较少的。学生只能在小小的体育场地上进行体育锻炼， 不能像城市的学生一样使用各种各样的体育器材， 农村的体育课基本是简单的跑步、做操， 体育内容比较单一。农村的教学设施是比较落后的。农村的运动场都是沙土地， 很少有学校使用橡胶跑道。有的农村学校只有1个篮球场、1个乒乓球台， 条件更差的学校连篮球场和乒乓球台都没有。因此， 农村的学生不能像城市的学生一样参加体育课外活动， 只能在课堂上学习体育理论知识。 2 农村中学生心理问题分析 焦虑 农村学生的学习压力比较大， 总是担心自己的考试分数， 担心自己的学习成绩会下降。一些中学生甚至因为担心自己的考试分数整夜失眠。时间久了， 中学生的睡眠质量就会下降， 学习成绩也很难提高。还有一些中学生在考试之前是比较焦虑的， 总是担心考题是不是简单的， 这就是很多学生的考前焦虑症。基于中学生存在的这些学习压力， 中学生开始出现了不同程度的焦虑问题。一些中学生开始对自己周围的环境变得敏感， 在平时会感觉恐慌和烦躁。 自卑 自卑是很多农村中学生普遍存在的问题。自卑在性格内向的学生中是比较普遍的。一些性格内向的学生总是感觉自己一无是处， 没有任何优点。这些学生在学习中遇到问题是不会勇敢解决问题的， 而是选择逃避困难。例如， 一些学生考试的分数比较低， 这些学生不仅不会积极反思自己在学习中的不足， 而是选择逃避， 认为自