小学信息技术《复制与粘贴图形》教学案例.docxVIP

复制与粘贴图形教学案例 复制与粘贴图形教学案例 【背景】 信息技术课，是学生最喜欢上的课之一。刚打下课铃，就有学生跑到机房门口排队。不过，他们进入机房几乎没有学习的，不是上网玩4399 小游戏，就是玩其它的小游戏。当上课铃声响了，才老大不情愿地关闭小游戏。在课堂上，有 【案例小故事】的学生完成了学习任务后，就嚷嚷着要放松一下来玩小游戏，甚至有的小学生将游戏页面最小化，趁老师不注意偷偷玩。如何引导小学生玩游戏的热情到学习中去，我在画图教学时，进行了一次尝试。 【案例小故事】 “今天老师要和大家一起来玩个小游戏，游戏的名称叫‘植物大战僵尸’。” 我的话音刚落，学生就兴奋地欢呼起来。“不过，我们今天在玩之前，先要完成一些任务。”随后，我让学生打开了事先准备好的一些素材图片，里面有向日葵、阳光、各种各样的植物和僵尸。“下面，我们要排兵布阵了，怎样摆放这些植物， 才能挡住僵尸？” 下面，老师来演示如何让豌豆花射手由一个变成多个。一、选定豌豆花射手。 1、单击“选定”工具 2、拖动，选定豌豆花射手。二、复制、粘贴豌豆花射手。1、单击“编辑”菜单 2、单击“复制”命令。 3、单击“编辑”菜单 4、单击“粘贴”命令。 5、单击“应用透明背景”模式。 6、将豌豆花射手拖到合适的位置。 三、 让学生进行尝试，同时让学生研究一下，如何复制出来大小、方向不 一样的植物和僵尸。 【反思】在信息技术教学中，老师一般对待学生玩游戏采取“堵”的办法，在这节课的教学中，我采用了“疏”的办法，引导他们通过学习来自己制作游戏，由于采用了他们平时爱玩的“植物大战僵尸”的图片素材，所以学生的注意力很高，学习热情很高，调动了学生的学习积极性，使每一位学生取到了良好的学习效果。因为学生都很爱玩这款小游戏，所以他们很兴奋地探索如何进行复制。教 【反思】 在信息技术教学中，老师一般对待学生玩游戏采取“堵”的办法，在这节课的教学中，我采用了“疏”的办法，引导他们通过学习来自己制作游戏，由于采用了他们平时爱玩的“植物大战僵尸”的图片素材，所以学生的注意力很高，学 习热情很高，调动了学生的学习积极性，使每一位学生取到了良好的学习效果。