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大班平安教育活动教案及反思 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪 、仿照力强等特 点，是最简单引发事故的群体。为了保护好幼儿,促进幼儿健康成长。 下面是我为大家整理的大班平安教育活动教案及反思5篇，盼望大家 能有所收获！ 大班平安教育活动教案及反思1活动目标： 1通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。 2幼儿在遇见突发大事时能够使用正确的方法保护自己。 3培育幼儿自我保护力量。 活动重点： 幼儿在遇见突发大事时能够使用正确地方法保护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带着。 活动预备： 1场景2场景。 相关图片［—做坏事图，生疏人骗小孩图片］活动过程： 一开头局部1场景1（发生突发大事，有—入园，并挟持幼儿并其领走）老师观 看有而反响并记录。 孝锢说：喝水的时候，也应领先吹一吹，先小口小口的喝，就不会 烫着了。〃当我拿来花花绿绿的药品时，开头幼儿真的以为是巧克力 豆呢，纷纷问我：“真的是巧克力吗?真的能吃吗?〃接着我和小木偶一 起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开头肚子疼，幼儿立刻 意识到药是不能任凭吃的，生病了应当去医院。在幼儿园应请老师、 阿姨帮助吃药，在家应请爸爸妈妈帮助。知道了生活中的一些小常识, 那么就应提高幼儿分析、推断的力量，为幼儿预备一些画有平安与危 急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自 己来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼儿推断事物的力量。 从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 二、制造良好的环境，使幼儿形成自我的意识 我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的。我们应与幼儿 共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。 一次，我觉察幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老 师商议，打算在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意。但幼儿不 了解平安标记。我们就从熟悉平安标记入手。在晚上的熟悉活动上学 习各种标记。在熟悉的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了 禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危 急的标记，时刻提示幼儿留意平安。 三、通过直觉体验培育幼儿自我保护的力量 我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑, 进行嬉戏，可以说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会10 对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假 如看到别的小伴侣摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身 上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼 儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。 五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能 大班幼儿奇怪 心增加，好动，随心所欲的特点，而且不知深 浅，不明是非，经常趁老师阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急 的事或到一些担忧全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活 动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的猎取阅 历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而 获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，认真观看幼儿的一举 一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的力量和意识。一次, 政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都 纷纷说：〃以后可不能关门了。〃幼儿知道不再关门、玩门了，可能以 后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是平安教育的目的。 会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手, 事事需要成人帮助。这样，受保护越多就越简单出过失，幼儿会越来 越丧失自我保护的力量。以后假如遇到突发大事，他们就会束手无策。 于是，我请政政讲讲怎么夹了手，关心幼儿分析怎样才能不夹手。并 教幼儿学习儿歌“开关门〃。让幼儿知道一手扶门框（墙八一手扶门把 儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，把握开关门的技能。培育幼儿 自我保护的意识，重要的是不仅应当让幼儿知道哪里有危急，更应当11 让他们学习如何制服危急，在制服危急的过程中怎样保护自己。经过 一段时间的平安教育，我们觉察在活动中大人的提示在渐渐削减，孩 子之间的提示在增加，幼儿学会了乐观地防范。同时，我们也感到, 培育幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正 使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐进展。 大班平安教育活动教案及反思12 2说一说刚才发生了什么事情，我们小伴侣怎麽做的?我们正确 的方法应当是什么？ 二基本局部1老师出示相关图片，请幼儿观看并说出图中发生什么事。 2请幼儿说说假如自己遇见此类大事应当如何对应。 3老师指导幼儿在遇见突发大事时应当如何解决（打 求救或 呼喊救命）4场景2,考验幼儿是否使用正确方法保护自己。 5依据场景2再次对幼儿进行教育。 三结素局部谈话：说一