12.排排队（教案）湘美版 美术二年级上册.docxVIP

课题 排排队 课型 新授 课时 序号 内容 分析 内容分析： 本课借公共场合常见的排队现象设置情境进行观察和人物绘画表现，属于造型表现学习领域的内容。 知识结构分析： 教师教材设计： 本课重在人物主题的基本绘画表现，帮助学生摆脱符号化的、模式化的表现方法，能将人物形象真实、具体地表现出来。 课标 分析 学情 分析 已知： 知识经验:之前的学习中对人物进行过很多的练习。 生活经验：学生见过排队且自己参与过排队，对排队的场景有一定的记忆。 策略经验：学生的创作能力强，熟悉排队的情景，通过教师示范作品和作品欣赏，能够很好的完成此次作品。 未知： 知识经验:学生虽然画过人，但是对于人物的细节观察不够，人物的不同特点凸显的还不够明显。 生活经验：学生生活中经常可以见到排队的情形，但是对于人们在排队时的细节观察不够仔细。 策略经验：把自己的画变成小故事与大家分享，学生在语言组织和表达能力上可能水平参差不齐。 障碍：二年级学生对美术认识不深，缺乏想象和造型表现能力。 个性化分析：学生在人物的组合及色彩搭配、造型方面都有所差异，学生95%能做好基本的人物组合和画面表达，45%学生能在人物细节上去创新，尝试不同的组合方式以及表达方式。 学习 目标 观察排队时的人物形象和动态，养成在生活中仔细观察的习惯。 能画出某个排队的情景及感兴趣的细节。 在美术活动中，表现出热爱生活的思想情感。 4、95％学生能