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小学教学质量分析 小学教学质量分析（一） 教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、态度、价值观 的形成。教育质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长 发展的基础。 我校在全县教学质量评比中一度排名比较低。滞后的因素很多， 首先是人员素质，其次是学校管理。现在“向管理要效益、以创新促 发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理 工作逐渐步入正规化轨道，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。 努力克服实施课改的压力，成绩已渐从低谷中走出来，虽与优秀的学 校差距尚存，但对比历史，我们还是可以为今天所取得的成绩感到欣 慰。 质量，始于教育，终于教育。学校教育的质量，是学校追求的管 理目标，也是学校生命力和竞争力所在。我校教育工作在教育局正确 领导下，在乡党委政府的正确指导下，在全体教职工的理解支持配合 下，马家乡小学教育得以健康、持续的发展。为了更好提高教学质量 的管理能力，促进千佛小学教育更好发展，就本学期的教学工作做以 下总结、分析、报告。 一、主要成绩 1、教学工作目标：教学管理有特色，教师教书有特点，学生发展 有特长，教学质量、师培质量居同类学校前列，我乡教学管理得到县教育股认同。 二、四、六年级由市县抽考，语数外科数据（略） 2、成绩分析说明我校各年级语数科的优生是按照全镇年级学生人数的 20%进行计算，英语科和科学科按照 85 以上为优