《记承天寺夜游》教学设计.docxVIP

《记承天寺夜游》教学设计教学目标 1、诵读：读准字音，读通文句，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义，学习抓住特征描写景物的方 法。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 4、迁移：看图写景抒情。 重点、难点1、诵读课文、积累字词，学习写景方法。 2、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 教学方法四步读书法。 教具准备多媒体课件。 教学过程一、导入新课 1、美丽的月色会使人产生丰富的联想，你们还记得有哪些描写月色的古诗句吗？ （学生展示）举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》李白 举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白海上生明月，天涯共此时。《望月怀远》【唐】张九龄 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《暮江吟》【唐】白居易 但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》【宋】苏轼 2、一轮明月牵动了无数古人的情肠,他们或借月抒写相思愁绪, 或借月表达美好祝愿。现在让我们一起走进苏轼的作品《记承 天寺夜游》（板书课题、作者。）看看他会借月抒发怎样 的情怀呢？ PPT出示学习目标（生齐读）I 3、你对作者和这篇文章的写作背景了解有多少？ （1）苏轼（1037—H01）,字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北 宋时期著名文学家、书画家。与父苏洵和弟苏辙合称“三苏”，都被 列入“唐宋八大家”之中。苏轼极富才华，刚直不阿，仕途多有不顺， 屡遭贬谪，但仍能乐观豁达。 （2）写作背