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- 2022-08-28 发布于江苏
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《小数加法和减法》教学设计
教学内容：
教材第47——48 例1、 “试一试”、“练一练”、练习八第1、2、3 题。
教学目标：
1.通过三个小朋友买文具的情境，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身
经历寻求解决问题的办法和途径。
2.通过感受生活，让学生明确数学就在自己的身边，培养学生学习数学的兴趣，在
解决问题的活动中，培养学生主动与人交流的意识和能力。
教学重点：
探求科学、合理的解决问题的方法，会进行小数加减计算。
教学过程：
一、激发导入
出示例1 的情境图。
谈话：这是同学们在文
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