健康管理师第3章《预防医学基础知识》试题.docxVIP

健康管理师第3章《预防医学基础知识》试题.docx

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健康管理师第3章《预防医学基础知识》试题及答案 健康管理师第3章《预防医学基础知识》试题及答案 PAGE/NUMPAGES 健康管理师第3章《预防医学基础知识》试题及答案 健康管理师第3章《预防医学基础知识》 第1节《预防医学归纳》理论习题 一、单项选择题:在每题列出的选项只有一个是吻合题目要求的,请将其代码填在题目后辈括号内,错选或未选均无分) 预防医学研究的对象是:(C)A个人 健康人 C个人和集体 D病人 预防保健目的消极方面表现不包括:()A减少疾病罹患、伤害及残障 降低整体罹患率及病死率 C减少早发性死亡 D针对致病因子采用的措施 3预防医学是(A) 医学的一门应用学科 独立于医学以外的学科 C综合独立的学科 D预防为主的学科 预防医学的学科体特别丰富,下面哪项不是其系统(B)A流行病学 康复医学 C环境卫生学 D社会科学和卫生管理学 以下不属于健康危险峻素的是(C)A喜欢吃腌制食品 经常食用油炸食品 C适合运动 D大量饮酒 二、多项选择(错选、多项选择、少选,均不得分) 预防医学系统包括:(ABCD) 行为与社会科学 卫生管理学 C环境卫生学 D流行病学和生物统计学 决定个体和人群健康状态的决定因素有(ABCD)A社会经济因素 物质环境 C个人因素 D卫生服务 3健康的个人因素包括(ABCD) 健康的婴幼儿发育状态 个人的卫生习惯 C个人的能力和技术 D人类生物学特点和遗传因素 物质环境环境对健康的影响依照有害物质的性质分为(C)A空气,土壤,水,食品 B自然环境因素,社会环境因素,心理环境因素 C生物因素,化学因素,物理因素,建筑因素 D工业污染和农业污染 5.三级预防策略包括:(  ABC  ) A一级预防 B二级预防 C三级预防 D全面预防 三、判断(对的打V,错的打X) 卫生服务是保持和促进健康,预防疾病和伤害,健全的卫活力构,齐全和质量保证的服务网络,必然的经济投入,公正合理的卫生资源配置,以及保证服务的可及性,对人群健康有重视要的促进作用.(V) 第一级预防是指:又称病因预防,在第一级预防中,若是在疾病的因子还没有进入环境从前就采用预防性措施,则称为根本性预防.(V) 高血压预防是二级预防,脑卒和冠芥蒂是三级预防。(X) 第2节《预防医学归纳》理论习题 二、单项选择题:在每题列出的选项只有一个是吻合题目要求的,请将其代码填在题目后辈括号内,错选或未选均无分) 1.临床服务的看法是指:(C) 临床环境下的第三级预防服务 社区卫生服务机构的治疗服务 C临床环境下的第一级预防与第二级预防的结合 D由公共卫生人员负责执行。 临床预防服务和健康管理的对象是(C) 患者 健康者 健康者和“无症状患者” D健康者和亚健康者 3.化学预防是指对无症状的人使用药物、营养素、生物制剂或其余天然物质作为(A)措施,提高群 体抵抗疾病的能力以预防某些疾病。 一级预防 二级预防 C三级预防 D综合预防 4.健康咨询是经过收集求医者的健康危险峻素,与求医者共同拟定改变不良(_A)的计划,随访求医者 执行计划的情况等一系列的有组织,有计划的教育活动. 健康行为 临床预防 C心理行为 D药物治疗 二、多项选择(错选、多项选择、少选,均不得分) 1临床预防服务的主要内容包括(ABC) 健康咨询 健康筛查 C化学预防 D药物治疗 2.健康危险峻素是指在临床工作中从(ABC)等过程中收集相关个体的危险峻素信息,为下一 步对危险峻素的个体化干预供给依照。 收集病史 体格检查 实验室检查 D临床治疗 三、判断(对的打V,错的打X) 健康保护计划的一个重要内容是依照危险峻素的评估以及患者的性别,年龄的信息,确定干预的措 施,包括健咨询,健康筛查,免疫接种和化学预防.(V) 医生在进行健康危险峻素议论基础上,依照患者的年龄,性别,以及个体的危险峻素,拟定吻合他/她 自己的健康治疗计划.(X) 第3节《社区公共卫生服务》理论习题 三、单项选择题:在每题列出的选项只有一个是吻合题目要求的,请将其代码填在题目后辈括号内,错选或未选均无分) 1.社区公共卫生服务的原则不包括(D) 以健康为中心 以人群为中心 C人人参加和多部门合作 D以供给为导向 社区公共卫生所针对人群是:(C)A社区卫生服务的病人 医院住院的病人 C社区全体居民 D医院看病的病人 社区的看法是指:(D) 社区就是一个街道组织或一个厂区 社区就是一个机构的所在地 C社区就是某一人群的集中居住地 D社区就是是指聚居在必然范围内的人们所组成的社会生活共同体。 4.健康管理在社区卫生服务中的作用,描述不正确的选项是(B) 实现全程健康信息管理 对疾病进行治疗 C鉴别和控制健康危险峻素 D指导医疗需求和医疗服务 5对老年人健康管理服务要求描述错误的选项是(B) 加强宣传,见告服务内容,使更多的

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