新人教版(部编)九年级语文下册《三单元课外古诗词诵读定风波(莫听穿林打叶声)》研讨课教案10.docVIP

定风波 教课目的: 知识目标与技术：(1)学习作者经过表达深刻真理的写法. (2)学会从光景下手领会作者感情的手法. 过程与方法：(1)指导学生熟读成诵,从语言出发,理解词的内容和感情. (2)领会作者豪放的胸怀. 感情态度和价值观：指引学生正确面对人生中的风雨 教课要点：指引学生理解作品的思想内容,领会作者豪放的胸怀. 教课难点：指引学生进入苏轼的心里世界,于作者进行心灵的沟通,实现感情的共识,对作者和作品作出自己个性的评论. 教课过程： 一导入： 我给同学们介绍一个人一些经历，请同学们猜猜这个人是谁? 大部分人对他的第一印象就是一个诗人，但其实除了这个身份以外，他还有另一种身份，一个身 有官职的宋代官员，二十岁那年他就考取了进士，称得上是年罕有为，可是他的宦途走得却其实不平展，做 官时期他有过三次被贬的经历。第一次是由于乌台诗案被贬黄州，第二次是被贬惠州，第三次被贬儋州。 被贬到黄州后，他写了大批的作品 拣尽寒枝不愿栖，孤独沙洲冷——卜算子·黄州定慧院寓居作。 庭下如积水空明的————记承天寺夜游 老夫聊发少年狂———江城子密州出猎 希望人长远————水调歌头 同学们猜到是谁了吗？--------苏轼这些作品都表现了苏轼被贬黄州也就是他在人生风雨窘境时那种乐 观豪放的人生态度。在初中课本中还有一个这一时期的作品———定风波，今日我们就跟从大文豪苏轼一 同经历风雨，再次感觉他豪放豪放的精神。板书（定风波） 二学生自读： 1、读准字音如：同行xíng吟啸xiào一蓑suō烟雨 2、读出节奏 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任一生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回顾素来萧瑟处，回去，也无风雨也无晴。 三听读 四词牌：定风波 词序（小序）： 交代了什么内容？ 三月七日，在沙湖道上追上了下雨，拿着雨具的佣人先前走开了，同行的人都感觉很狼狈，只有我不这么 感觉。过了一会儿天晴了，就做了这首词。 时间：三月七日 地址：沙湖道中 天气:雨、晴 人物:拿着雨具的佣人、苏轼及同行者 事件:途中遇雨 写作缘故:由于途中遇雨引起感触而写 正文翻译 不用注意那穿林打叶的雨声，何妨松开喉咙吟唱冷静而行。 一身蓑衣听凭风吹雨打，仍旧过我的一世。  竹杖和草鞋轻快获赛过骑马，  有什么可怕的？ 春风微凉吹醒我的酒意，轻轻有些冷，山头初晴的夕阳却应时相迎。  回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方， 我信步回去，不论它是风雨仍是转晴。 五再度读全文:读出感情词语的抑扬顿挫，词句的舒缓轻重。 六剖析 上阙:写途中遇雨的情况。 1雨下的大吗?经过哪些句子看出来? 大，能听见穿林打叶的声音；同行皆狼狈可见应是疾风骤雨。 2作者在疾风骤雨中怎么做的?“吟啸徐行”“竹杖芒鞋轻胜马” (安逸、轻松、自如)以“轻胜马”的自我感觉，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、愉悦和 豪放之情。 3对风雨什么态度?想表达一种什么样的人生态度呢？ 泰然冷静，视风雨为无物潇洒冷静,倔强、抗争 4“谁怕？一蓑烟雨任一生”。 不怕的的意思,重申作用. 他有这样的心态，自然不怕风雨，“一蓑烟雨任一生”，由眼前风雨推及整个人生，有力地加强了作者面对人生的风风雨雨而独断独行、不畏崎岖的超然情怀。 这时的风雨单指自然界的风雨吗？ 不单指自然界的风雨，也指作者宦途中的崎岖和生活中碰到的劫难和困难，即人生风雨，喻 人生中挫折和劫难窘境。 6“一蓑烟雨任一生”表达了如何的人生态度？ 自己一生任由各种各种的风吹雨打都是无所恐惧的,表现了词人乐观自信、俊逸豪放的态度和 无惧磨难,英勇前行的意志质量，以及不为现实所约束的心境，同时也告诉我们要坦率接受和面对 人生中的“风雨”的人生态度。 风雨-----自然界中的风雨 人生中的挫折乐观旷达  泰然冷静 下阙：写雨过天晴后的心理感觉。 1写雨过天晴的句子:料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎 写作者感觉的句子： 刚才还急风骤雨，此刻却斜照相迎给我们什么人生启迪呢？ 自然界忽晴忽雨变化不定，人生中也是晴雨不定。固然变化无常，但阴雨以后必有阳光（阳 光总在风雨后）。 赏析“回顾素来萧瑟处，回去，也无风雨也无晴。” 1）“晴”和“雨”分别喻指什么？“晴”喻人生顺境，“雨”喻人生窘境。 2）作者为何说“也无风雨也无晴”，想表达什么？ 回去:作者对现实的政界邪恶生活特别厌烦，盼望挣脱这类生活，退隐江湖， 过一种淡泊安静、无忧无患、无欲无求、轻松自由的生活， 不论是顺境窘境都同样坦率面对，冷静接受。 回顾，实指刚才遇雨之处，虚指自已一生经历过的宦海风波的感悟和反省，反省的结果是回去 （板书：坦率接受和面对人生中的挫折、劫难、窘境） 这句话道出了词人在大自然奇妙的一瞬所获取的顿悟和启迪:自然界的雨晴既属平常，毫无差异，社 会人生中的政