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3.4圆周角和圆心角的关系 第1课时圆周角和圆心角的关系 1．理解圆周角的观点，掌握圆周角的两个特点、定理的内容及简单应用；(重点) 2．能运用圆周角定理及其推论进行简单的证明计算．(难点) 一、情境导入 在下列图中，当球员在B,D,E处射门时，他所处的地点对球门AC分别形成三个张角∠ABC,∠ADC，∠AEC.这三个角的大小有什么关系？ 二、合作探究 探究点：圆周角定理及其推论 【种类一】利用圆周角定理求角的度数 如图，已知CD是⊙O的直径，过点D的弦DE平行 于半径OA，若∠D的度数是50°，则∠C的度数是() A．25°B．30°C．40°D．50° 解析：∵OA∥DE，∠D＝50°，∴∠AOD＝50°.∵∠C＝1∠AOD，∴∠C＝1×50°＝25°.应选A. 22 方法总结：解决问题的重点是娴熟掌握圆周角定理． 变式训练：见《学练优》本课时练习“讲堂达标训练”第2题 【种类二】利用圆周角定理的推论求角的度数 ︵︵ 如图，在⊙O中，AB＝AC，∠A＝30°，则∠B＝() A．150° B．75° C．60° D．15° ︵︵ 解析：因为AB＝AC，根据“同弧或等弧所对的圆周角相等”获得∠B＝∠C，因为∠A＋∠B＋∠C＝ 180°，所以∠A＋2∠B＝180°，又因为∠A＝30°，所以30°＋2∠B＝180°，解得∠B＝75°.应选B. 方法总结：解题的重点是掌握在同圆或等圆中