四年级下册数学教案-4.1 认识三角形 ︳西师大版.pdfVIP

认识三角形 教学内容：西师版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年 级下册第35页例1、例2。 教学目标： 1.知道三角形的特征，理解三角形的定义、底和高的定义。 2.通过观察、操作，增强动手能力，感受数学与生活的联系。 教学重点：理解三角形的定义、和高底的定义。 教学难点：认识锐角三角形中的每一条底与对应的高。 教学准备：三角尺、课件 教学过程： 一、揭示课题，制定学习目标 1.生活引入，揭示课题 教师出示生活物品照片，引导学生找出认识的平面图形。 师：我们在一年级时已经初步认识了三角形，今天我们再来进 一步地认识三角形。（板书：认识三角形） 2.了解学情，制定学习目标 师：你想从这节课中学到什么？ 教师根据学生回答概括学习目标。 师：那就让我们带着这些问题一起开始今天的学习吧！ 二、操作观察，理解概念 1.抽象概念 （1）独立尝试：画一个三角形。 （2）在辨析中得出概念 教师选择学生作品展示，并引导学生进行评价，同时给出几个 画错的三角形作品：