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人教版《倒数的认识》教学设计_教学设计 ◆您现在正在阅读的人教版《倒数的认识》教学设计文章内容由收集!人教版《倒数的认识》 教学设计教学内容：教科书第24页例1、例2及做一做。 教学目标： 1、是学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数方法。 2、培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。 教学过程 一、创设活动情景，引入概念。 出示例1的一组算式，开展小组活动：算一算，找一找，这组算式有什么特点？ 小组汇报交流。（通过计算，发现每组算式的乘积都是1.通过观察发现相乘的两个分数的分 子和分母的位置是颠倒的） 师：同学们发现了每组