科粤版化学九年级上册 4.3 质量守恒定律 导学案.doc

4.3 质量守恒定律 【学习目标】 1．理解质量守恒定律的涵义及关键词语。 2．用化学变化实质及原子、分子的知识解释质量守恒定律。 3．熟悉托盘天平的使用。 【新授课】 在化学反应中，物质的质量是否发生变化呢？反应物的质量与生成物的质量有什么关系？反应后物质的质量是增加、减少还是不变？ 一、质量守恒定律 1．质量守恒定律：在化学反应中，参加反应的各物质的质量 ，等于反应后生成的各物质的质量 。 对质量守恒定律的理解应该注意这样几个问题： （1）质量守恒定律适用于 变化，对 变化无意义； （2）质量守恒定律指的是“ ”守恒，并不包括其他方面，如体积不一定守恒； （3）不能把“参加反应的各物质”简单理解成“反应物”，因为有些反应物不一定全部参与反应，有“过量”问题； （4）“反应生成的各物质”仅指该化学反应过程中新生成的物质（包括沉淀或气体），与此物质在反应之前已经存在的量无关； （5）很多化学反应有气体生成，定律中“生成的各物质的质量总和”包括气体，不能因为生成了气体而误认为质量减少，不符合质量守恒定律，如 ； （6）有些反应有气体参与，定律中“参加化学反应的各物质的质量总和”包括该气体的质量，忘记的话，往往会误认为反应后物质的质量增加，如 。 2．质量守恒的原因可以从化学反应的实质上去理解：反应物的 先分裂成 ， 再重新结合成生成物的 。在这个过程中，原子只是重新组合，但原子的种类、数目、质量都没改变，所以化学反应中存在质量守恒定律。 3．理解质量守恒定律可归纳为五个不变，两个一定变，一个可能变： （1）五个不变：①宏观（2个）：反应物和生成物 不变 元素的 不变； ②微观（3个）：原子 不变 原子 不变 原子 不变； （2）两个一定变：①宏观　物质 一定变； ②微观——分子 一定变； （3）一个可能变：分子的 可能改变。 二、托盘天平的使用（复习） 1．托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到________克。 2．称量时，把称量物放在________盘，砝码放在________盘。砝码要用________取。先加________的砝码，再加________的砝码，最后________，直到天平平衡为止，记录所加砝码和________的质量。 3．称量干燥的固体化学药品前，应在两个托盘上各放____________________，然后把药品放在________称量。易潮解的药品，必须放在________ 里称量。 【自我检测】 1．下列各项：①物质种类②物质的总质量③元素种类④分子种类⑤分子数目⑥原子种类⑦原子数目，在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ） A．①②⑥⑦ B．②③④⑥⑦ C．②③⑤⑥⑦ D．②③⑥⑦ 2．下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（ ） A．5 g水受热变成5 g水蒸气 B．5 g食盐溶解在95 g水中，成为100 g食盐溶液 C．100 mL水加入100 mL酒精，成为体积小于200 mL的溶液 D．木炭燃烧后质量减少 3．一学生要用托盘天平称量2.5 g药品，在称量中发现指针向左偏转，他应该（ ） A．减少药品 B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母 4．某学生欲称取4.3 g氯化钠，他在左边托盘上放了4 g砝码，又把游码移到0.3 g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡。这时托盘上氯化钠的实验质量是（ ） A．4.3 g B．3.7 g C．4.0 g D．4.6 g 5．AgNO3 固体见光或者受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3 见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（ ） A．H2S B．SO2 C． N2 D．NO2 6．某纯净物X在氧气中充分燃烧的化学方程式为:2 X + 5 O2 === 4 CO2 + 2 H2O，则X的化学式为（ ） A． C2H4 B． C2H5OH C． C2H2 D． CH4 7．将16 g A和足量 B 混合加热，A与B发生化学反应，16 g A完全反应后生成12 g C和8 g D，则参加反应的A与B的质量比是（ ） A: 1：1 B:2：1 C:3：1