高考考场作文审题立意讲评课件.pptxVIP

审题不到位，努力都白费作文讲评主讲人：刘亚宏阅读下面的材料，根据要求写作。 陶潜《与子俨等疏》中说:“开卷有得，便欣然忘食。“读书能给人带来收获。看似容易，但读什么、怎么读，却能折射出一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力。一些人读书瞄向“谋生之书”“成功之书”，冷落了经典和“养心之书”，中国古典四大名著被列为“死活读不下去排行榜“的前10名。有人习惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书卷中感受阅读的魅力;有人钟情于视听兼备，喜欢声画共贯，在数字化世界里享受读书的乐趣，数字化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧。 在学校的诗书月活动中，请你结合以上材料写一篇发言稿，谈谈你对读书的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。宀，房屋。番，兽足印仔细分辨屋里的兽足印详细地探究,仔细地考察审题：对试题详细探究，仔细考察阅读下面的材料，根据要求写作。 陶潜《与子俨等疏》中说:“开卷有得，便欣然忘食。“读书能给人带来收获。看似容易，但读什么、怎么读，却能折射出一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力。一些人读书瞄向“谋生之书”“成功之书”，冷落了经典和“养心之书”，中国古典四大名著被列为“死活读不下去排行榜“的前10名。有人习惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书卷中感受阅读的魅力;有人钟情于视听兼备，喜欢声画共贯，在数字化世界里享受读书的乐趣，数字化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧。 在学校的诗书月活动中，请你结合以上材料写一篇发言稿，谈谈你对读书的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 这是一道任务驱动作题，材料要求考生针对读书的相关问题进行思考，并将感悟与思考写成读书月活动中的发言。随便思考，随便写关于读书的吗？高考作文的“意义”与“意图”出题人为什么会出这道题？ 很多同学都在大谈特谈，读书的好处，书中自由黄金屋，书中自有颜如玉。读书好，三岁的小孩都知道，如果读书没有用，大家都不会在教室里。这是命题人真正的意图吗？他到底希望我们思考什么，感悟什么？依据材料，抓关键词，深究背后的逻辑关系阅读下面的材料，根据要求写作。 陶潜《与子俨等疏》中说:“开卷有得，便欣然忘食。“读书能给人带来收获。看似容易，但读什么、怎么读，却能折射出一个国家、一个民族的精神状态与发展潜力。一些人读书瞄向“谋生之书”“成功之书”，冷落了经典和“养心之书”，中国古典四大名著被列为“死活读不下去排行榜“的前10名。有人习惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书卷中感受阅读的魅力;有人钟情于视听兼备，喜欢声画共贯，在数字化世界里享受读书的乐趣，数字化阅读确实让阅读触手可及、方式灵活多变，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧。 在学校的诗书月活动中，请你结合以上材料写一篇发言稿，谈谈你对读书的感悟与思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。“但读什么，怎么读，却折射一个国家.一个民族的精神状态与发展潜力”引导考生思考读什么”“怎么读”的问题“一些人读书瞄向‘谋生之书’‘成功之书’，冷落了经典和养心之书”，中国古典四大名著被列为死活读不下去排行的前10名”，从读什么”的角度看，可以思考选择的标准是什么，如何合理选择阅读材料，选择好或不好的书会有怎样的结果。“有人习惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书中感受阅读的魅力；有人钟情于视听兼备，喜欢声画共赏，在数字化世界里享受读书的乐趣。”从“怎么读“的角度看，可以思考纸质阅读和视听阅读的优劣，该如何选择，数字化阅读会造成怎样的后果。作者的“意图”1.读什么——经典和“养心之书”2.怎么读——纸质阅读和数字化相结合，可以谈数字化的弊端要求：结合材料，选好角度，确定立意参考立意：1.合理选择阅读材料。2.莫让“读书”变“毒书”3.浩瀚读书屋，经典永流传4.享“屏”之便，以“书”修心5.数字化阅读在左，纸质化阅读在右6.纸质与数字，兼备以行路7..开卷有益，但读的方法和内容更重要。角度一：读什么品经典，赏书中无穷之美亲爱的老师们，同学们 ： 大家好! 在科技快速发展的今天，书籍种类更为繁多，书籍呈现方式也更为繁多。就因如此，一些人读书瞄向“谋生之书”“成功之书”而中国古典四大竟成为到死活读不进去排行榜”前十。纵使阅读方法万千，网络小说万千，也不及手持书卷，品经典，阅古卷。 触晨曦，阅名著，品昇光之美。 中国古典四大名著对于青少年来说，确实不及那些所谓言情，玄幻、武侠小说有魅力，但是读