教育教学设计：找春天 (1).docxVIP

【创新教案】 一、视频设问入境 师：小朋友们，你们愿意和老师一起去参加一个活动吗？参加活动之前，先请小朋友们看一段视频，希望认真听、仔细看，猜一猜是什么季节？ 1.放录像的第一部分（内容是：春天到了，大自然的各种景色）。 2.学生回答第一部分录像结束时的问题：小朋友们，这是什么季节？（生答） 二、“春姑娘”引入活动。 师：春天，百花盛开，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象，这都是谁带来的呢？让我悄悄地告诉你们，她是一拉“姑娘”，你们看，她来了（春姑娘翩翩起舞地出场）。 春姑娘：小朋友们好，知道我是谁吗？（生答：“春姑娘。”）谁来说说我的样儿呢？ （生答……） 师：春姑娘，老师正准备和小朋友们开展“找春天”的活动，你来得正好，能告诉小朋友们，春天在哪里吗？ 春姑娘：嗯，可以。小朋友们，请看：（指黑板上事先画出的小河、河岸、田野、山岗、天空等每一个地方都可以找到春天，希望你们在找春天时，把看到的、想到的、听到的，用手画出来、用口说出来、用歌儿唱出来、用舞跳出来。祝愿你们在每一个地方、每一个角落都能找到春天。小朋友们再见。（春姑娘退场） 三、确定“找”的顺序。 师：刚才春姑娘提醒了小朋友们，大自然的每一个地方，每一个角落都有春天，那我们按什么顺序去找呢？ （学生交流回答） 师：好，我们就选其中的由下到上的顺序开始“找春天”的活动。（板书：找春天） 四、找春天 1.小河里找春天。 （1）放录