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少儿一级健美操教案 教学对象:小学一年级 日期： 实践老师：葛姗姗 指导老师：魏老师 教 学科性：经过少儿健美操一级基本动作的学习，使学生初步认识健美操的高兴、动感 学 及健身的作用。 目 教育性：经过少儿健美操的学习，提高学生的独立达成动作的能力及在练习中互帮互 标 助、团结协作的精神。 创新性：使学生掌握正确的身体姿势和音乐的感觉力， 提高学生的协调、敏捷等素质。 教学 少儿一级健美操基本步 场所 操场一块（50*50） 内容 伐和手法 器材 音响和优盘各一个 课的 新授课 教学 健康快乐体育教学模式 种类 模式 教学 基本步伐的弹动和重心 教学 基本动作之间的衔接 重点 的起伏 难点 组织教法与学练法 时 运动 课的 教学内容 间 负荷 预计 构造 教师指导 学生活动 组织与体现要 共 平均心 求 40 率120 分 —140 次/分 讲堂惯例 1.指点会合地址 1.学生按老 要求：快、静、 1.会合整队、师生问 2.向学生问好， 师指定的地 齐，声音宏亮、 好 检查服饰，安排 点站好 精神饱满 准备 2.宣布教学内容及 见习生 2 向老师问 组织： 10 小 部分 要求 3.教师用语言导 好 分 3.安排见习生 入教学内容 3 学生仔细 钟 4.热身演练习 4在音乐的伴奏 听老师讲的 下老师率领学生 内容和充分 做热身操 做热身操动 作 1.动作组合，人人参 1.教师首先在音 1.学生立正 与少儿健美操基本 乐的伴奏下做完 站好，在感 步法的学习，在教师 整示范 受音乐下仔 的率领下以解说和 2.教师解说并做 细观看老师 示范的方式率领学 示范，站在队伍 的动作，在 24 中 生进行动作的学习 的前面，声音洪 头脑中形成 分 基本 2.同心合力，开拓创 亮（原地踏步、 正确的表象 要求：积极配 钟 部分 新，在师范生的率领 前进步、退后步 2.仔细听教 合、团结协作 下进行基本动作的 和屈膝弹动） 师的解说， 练习，老师巡回指 3.四处走动，观 并典范动 导，并解决学生中出察学生的动作及 现的问题赐予实时节奏感 纠正4.教师邀请几个 展开空间，亮我风跳得较好的同学 采的学生进行表演进行自我展示并 鼓励，以及评论 1.欢喜体育，放松身 1.在音乐的伴奏 心—放松心情，跟从 下，教师示范并 音乐及教师做放松 率领学生一同做 练习，实时消除训练 放松练习，要求 结束 中产生的运动疲劳， 放松充分 部分 恢复身心 2.教师总结，宣 2.教师针对本节课 布下课要求，声 给出总结和评论 音宏亮，突出重 3.安排学生送还音 点，鼓励学生 响、师生再见 1.由于本节课主要 2.小学一年级学 模式是健康快乐的 生的生理和心理 教学模式，针对技术 特点，主要以游 教学 技术的学习较少，需 戏为主，本节课 反省 要持续加强和调整 没有游戏，能够 教学设计。 在此后的体育教 学中，安排一些 小游戏。  作，要求注 意力高度集 中 3.学生积极 参与同学之 间互帮互学 4.邀请生站 在最前面展 示，下面的 同学注意观 察和模拟 1.跟老师一组织： 起做放松练 习，要求放 松充分，到 位 2.仔细听教6小 师的小结、分 行下课礼，钟 送还器材要求：充分放 要求：保持松，注意安全， 安静，声音预防运动损害 宏亮 小学一年4.一个好的体 级学生主要育教学讲堂， 以提高学生队形的安排也 兴趣为主，要多样，队伍 所以练习形的调换要灵 式要采用多活。 样式的教学 模式。