小学学校科技节活动方案.docxVIP

小学学校科技节活动方案 一、指导思想 进一步推动我校科技教育普及科学知识，培养学生的科学创新精 神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养激发学生爱科学、学科 学、用科学的热情。展示学生的创造能力和特长推进素质教育的实施, 根据区教育局有关文件要求，举行DQ小学科技节活动” o二、活动主题： 体验、创新、成长——节约能资源保护生态环境三、组织领导： 组长：ZAF副组长：LC 组员：ZGJ四、活动时间： 6月——9月五、参费对象： 一至六年级六、参赛工程及说明 1、小课题 意在通过学科领域或现实生活的情境，经历发现问题，研究、分 析和解决问题等实践活动的过程，强调主动探究，提高综合实践能力 和培养创新精神。作品形式为表达过程性研究的小课题研究报告。 2、小考察 意在结合学习与生活实际，对所关注的事物进行实地探访，通过 观察、调查、研究等方法，了解和弄清事物的真实状况，引发思考，重 在培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。作品形式为考察 散记、考察日记、考察报告和分析性的小文章等。 3、小智能 意在结合现代社会的开展趋势，针对现实场景或未来生活中可能 出现的问题与需求，形成如机器人、人工智能、电脑编程等样式的“互 联网+”和信息电子类的智能解决方案和作品（有电脑编程），作品形 式为表达基于问题或场景的可以运行的智能机器人、无人机、小软件、 小算法、小网站等（含源代码）。 4、科技创新小制作 意在结合生活中的事物，模仿或创作手工作品。强调在制作过程 中的动手实践能力，适当表达一定的创作能力、思维能力。作品具有 材料易寻、加工容易、花费不高、能够独立完成等特色。 5、小影视 结合本次“五小”活动主题，设计制作相关的动画、纪录短片、 DV短片、视频剪辑等。作品形式为常见格式视频，不超过300兆， 时间不超过6分钟,创意及素材均需原创性，不符合那么视为自动弃权。 6、科幻绘画 参赛作品应充分表达科学幻想这一宗旨，参赛作品的艺术形式包 括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、 粘贴画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品 与工艺品。参赛作品一律在规格为54cmx38cm的纸或是其它材料上 绘制（油画作品应自备画框），横竖放置均可。参赛作品不得抄袭他 人已发表过的作品，违者一经发现，将被取消资格。 七、参赛方法与评选标准： 1、竞赛要求：本次活动以“体验、创新、成长——节约能资源 保护生态环境”为主题，作品包括：小课题、小考察、小智能、科技 创新小制作、小影视和科幻绘画。 2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓 名。 3、评选要求讲究实用性、艺术性和创新性，按制作难度及如何 合理使用废弃物品材料的程度打分除了合理利用废弃物品材料外还 要表达作品的创新意识科学性、合理性、先进性。 4、作品可在老师辅导下进行但必须由学生独立完成。 5、评选时表达三自原那么：a、自己选题：创造选题必须是学生自 己发现的b、自己设计：创作的作品必须是学生自己构想完成的c、 自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。 6、各班初选后选送3件作品至德育处。 八、评奖方法： 按年级组共评出一等奖一名二等奖二名三等奖三名九、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段（6月）1、在集会上宣读建议书明确本届科技节活动主题、内容、时间 和活动要求倡导师生共同参与2、做好环境布置营造浓郁的科技气氛 ①学校利用宣传栏进行发动宣传；②召开主题班会积极发动学生踊跃参加到科技实践活动中来； ③利用班级黑板报刊登科普知识； ④校园网站和橱窗开设“科普知识”栏目在全校范围内营造良好 的气氛第二阶段：组织实施阶段（7月―8月） 1s科学幻想绘画比赛 学生着眼于“节约能源资源保护生态环境”适应社会低碳生活的 潮流通过科学幻想绘出未来科技、生活的美丽画卷作品要求：作品可 用电脑画也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版 画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其 它美术品与工艺品）各班组织学生画科学幻想画全校举办一期科学幻 想画展览2、科普手抄报 四五六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报宣传科 普知识介绍科学家的故事等手抄报规格：A3纸学校举办一期科普手 抄报展览3、科普小论文 五六年级学生立足身边的科学来完成实验现象叙写自己在生活 中的独到发现体裁以科技说明文和小论文为主字数在500-1500字之间内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文如：实验报告、 考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等学校组织科普小 论文竞赛 4、科技小制作和小创意 内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖 独特、具有实用价值的科技成果即通常人们所说的“小创造”、“小创 造”小创意指小学生因原材料、工