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大学语文教育教学的隐性思政教育应用策略 　　摘要：大学语文课程中蕴含着丰富的德育资源，在大学的思想政治教育中具有很好的隐性功能。在新的时代环境下，大学语文课程作为高等院校重要的基础性学科，对融入社会主义核心价值观有着得天独厚的优势，应该发挥出其重要的思政教育功用。所谓隐性思政教育，是指教育工作者使用非强制性的教育形式，将思想政治教育内容融入到其他环境中，使学生能够得到潜移默化的影响，并且能够在学生心中产生一种较强的说服力，进而转变成学生的自觉行为，从而达到思政教育的目的。随着当前教育环境的不断变化，大多数的高等院校在开展思想政治教育时，都开始采用隐性思想政治教育方法来。大学语文课程凭借着独特的优势，已经成为高校开展思政教育的主要阵地，该文对大学语文教育教学中存在的隐性思政教育方法进行了阐述，分析了大学语文教育在思想政治教育中存在的优势，并研究了大学语文教育教学的隐性思政教育应用相关策略。 　　关键词：大学语文教育教学隐性思政教育优势应用策略 　　中图分类号：g642文献标识码：a文章编号：1672-3791（2019）12（b）-0202-02 　　在当代社会环境中，高校对于大学生的培养不仅仅是要求其掌握相应的专业知识和技能，而且要求大学生具有良好的道德素养和政治觉悟，同时也要具有敢于创新的精神以及开阔的视野。在高等院校的教育体系中，大学语文作为具有基础性、人文性的一门学科，其重要性不言而喻。在新的时代环境下，各大高校要充分挖掘各类课程的隐性思政教育资源，高校的各门课程都具有相应的育人功能，尤其是大学语文课程在实现隐性思想政治教育功能上具有独特的优势。 　　通常来讲，文学具有隐性的教育功能，符合潜移默化打动人心的要求。与思想政治课程的显性和刚性相比较，在大学语文课程的学习中，学生能够进行佳作赏析、训练语言沟通能力、培养应用写作能力，大学语文教材还具有丰富的教学内容，比如，古今中外文质兼美的名篇佳作，不但能够倡导人文情怀，对优秀历史文化传统进行传承，还能够弘扬正确的理想信念，做到扬美抑恶，并且还往往自带相应的人文价值导向功能和思政育人功能，教学过程中体现的思政教育明显偏向隐性和柔和。学生通过学习大学语文课程，能够进行不同的阅读和赏析并陶冶自身的情操，使得个人的心灵得到相应的启迪。在该文的研究中，主要对大学语文教育中的隐性思政教育应用相关策略进行研究，进而充分发挥大学语文课程在思想政治教育功能中的隐性功能。 　　1大学语文教学中隐性思政教育方法及其在思政教育中的优势 　　1.1大学语文教育教学中的隐性思想政治教育方法 　　大学语文课程作为高校一门重要的基础性学科，其具有的认识、审美和教育等功能是一个整体。在大学语文课程中，通常含有丰富的思想政治教育资源。对于隐性思想政治教育方法而言，就是将思政教育的目的隐藏到高校教育对象的其他专业课程中，从而能够使得学生在潜移默化的条件下提高其思想道德素质的一种思想政治教育方法。当今环境下的大学生的物质和精神生活水平都得到了极大的提升，思想观念也在发生了较大的变化，通过使用以往的显性思想政治教育的方法，对培养学生的思想价值观产生不了明显的效果。隐性思政教育方法通常表现出一定的隐蔽性特征，可以对大学生进行无意识的教育，这样就能够让学生更好地接受思想政治教育。同时，对于高等院校的其他课程而言，都多少具有一定的思想政治教育功能，尤其是大学语文课程中的思想政治教育功能更加明显。 　　1.2大学语文课程在思想政治教育中的优势 　　1.2.1大学语文课程具有较好的隐性思政教育功能 　　在高校中对大学生进行德育教育，思想政治教育是其基础，这与学生个人的发展具有十分紧密的联系。大学语文课程具有丰富的功能，包括认识、审美和教育等整体的功能，在发挥隐性思想政治教育功能中有着重要的作用。大学生在学习语文课程的过程中能够欣赏不同的文学作品，在大学语文具有的导向、育人以及启发功能的作用下，能够更好地增加自身的修养。教师通过分析大学语文课程中不同作品的背景，并对作品的艺术特点进行点评，可以促使学生汲取其中的思想观点和感受作者的魅力，在陶冶学生情操的基础上还可以增加学生的民族自豪感，通过应用这种隐形的思想政治教育方法，不但能够让学生很好地学习大学语文课程，而且还可以帮助学生得到潜移默化的思想政治教育。 　　1.2.2大学语文课程中思想政治教育资源丰富 　　大学语文课程和高校中的其他专业课程相比较，存在一定的不同，其具有丰富的思政教育资源，从而在大学生的隐性思想政治教育中，大学语文课程能够提供良好的教育基础。高等院校对大学生开展相应的思想政治教育，主要是促进大学生能够积极树立起相应的人生观、价值观和世界观，激发大学生的爱国精神