少儿亲子阅读活动方案小学亲子阅读活动方案.docxVIP

【少儿子活方案】小学子活方案 子是一父亲母亲与孩子一同的活，成少儿的一种快，怎样写活方案呢?下面小大家介对于少儿子活方案的有关料，希望您有所帮助。 子活方案一 一、活目 学校是孩子学成的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父亲母亲又是孩子的第一任老，家 庭、学校是孩子一世受教育的两个重要地。家校携手，展开“子，香威海”活，造厚的香校园氛，激学生的趣，培养孩子，促孩子全面健康地成。建“香校园”、“香班”、“香家庭”。 二、活象：一年全体学生及家 三、活口号： 快，快成 四、施步： 1、启段。 下《子活告家》，引家正确到自己的示范作用在孩子的成中 的重要作用，到在一个人成中的重要作用，到子共不能够帮助孩子培 养的趣，形成好的，而且是家与孩子行情感沟通的有效方法??同介 一些子的方法家。 2、初步施。 教定期认识每位学生家庭的子共情况，及予帮助并收集比有价的方法和 。 3、沟通。 1)教就本班和班子共中出的一些共性和有效的方法行，并 家和学。 有条件的情况下，有成功的学生和家做座，身法大家送宝。 年行“故事比”。 4、和延长。 比香家庭和明星。 各班上交3篇子心得领会。五、指子共的详细方法： 多家：“我没有和孩子一同，也缺乏，不知怎么。”由此，我 出了“每天共半小，香拉近两代心”的倡，并从以下几方面行了详细的 指： 1、每天共。其子共并不需要太多，每天只需20——30分就能够，关 在于锲而不舍。 2、每共思。在子共中引孩子，思考，使成一种极的活。，培养察、剖析、初步推理等能力。家要提出一些孩子思考回答，加深中内容的理解，促进孩子主、主思考、主探索。 3、后共。 不是完即了的事情，成功的共活能够起者丰富的想和宽泛的趣，如画画、表演，行察、，都是特别极的反。家要抓住孩子的趣，一步延长，起到将事半功倍的效果。通活使家感觉，不是孩子有效的学渠道， 也是拉近子距离，促两代人心灵沟通的最好方法之一。孩子的是在于成人陪同学 的过程中，家长的成长是与孩子一同活动中共同成长。 六、“书香家庭”评选标准： 1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。 2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或念书笔记。 3、家庭成员有共同学习、相互沟通的优异习惯，能定期共读一本书的阅读体验。 4、家庭成员有突出念书成就。 5、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍。 6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等展开念书活动。 7、阅读过教师介绍的书籍。 七、“阅读小明星”评选标准： 1、热爱念书。 2、能主动进行大量、宽泛的阅读。出示学期阅念书目。 3、能主动带动同学们念书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学介绍好书， 在课外阅读活动中有较突出的事迹。 4、阅读过教师介绍的书籍。 5、能有计划地达成一些念书日记。亲子阅读活动方案二 一、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父亲母亲又是孩子的第一任老师，家 庭、学校是孩子一世受教育的两个重要阵地。家校携手，展开“我念书，我快乐”亲子共读活动，创建浓重的念书气氛，激发学生的念书兴趣，培养孩子念书习惯，促进孩子全面健康地成长。 二、活动口号 1、发奋识遍天下字，发奋读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让念书成为乐趣。 3、我念书，我快乐，我念书，我美丽。 三、活动准备 A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，创建出一种浓烈的读 书气氛，让全校学生理解念书的益处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书， 为学生借阅图书提供方便。 3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人念书的故事，推广优异书目，交 流学生和家长的念书心得，让孩子好念书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子创建一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人扰乱的小阵地， 一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 2、家长带孩子购置一些必念书目。 四、活动过程 第一阶段：宣传动员 1、向家长宣传：家长学校将展开“我念书，我快乐”亲子念书活动，并简要说明此项 活动的目的。 2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，展开“我念书，我快乐”亲子共读的 重要意义，呼吁亲子共读。并提议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成念书热潮。 第二段：方法探 1、向家介绍孩子必的目或要的目，每学期起码两本。如合文文开 展拓展，三年学了《想人没想到的》后，可指家和孩子一同新故事，提醒家敦促孩子展开活，保效果。 2、各班家庭外反表，要求家于每周或隔周填写一次，如反应孩子 在家的情况。 3、根据反表，每个月之星，并向各位家通，家充分重，并向自己 的孩子宣身的榜，促孩子的趣。 4、在家会中，家和学共同探子共的方法，家中“子共”的 榜，提些家把自己的行心得沟通，更多的家掌