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九年级化学上册教学工作计划 一、教学目标任务 拟定者： 将学生所学的理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。不断激发学生学习化学的兴趣。同时培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的实验操作能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的社会生活问题。 使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应 用。 激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 二、本册教材教学重点和难点 重点： 1、掌握化学的学习基础知识，认识常见的实验仪器和药品，掌握简单的实验操作。 2、掌握我们身边常见的物质。 3、学会并理解化学用语难点： 1、掌握我们身边常见的物质。 2、学会并理解化学用语 三、各单元教学目标、教学重点、教学难点 单元名称 教学目标 教学重点 教学难点 第一单元 1、理解物理变化和化学变化的概 念 1、理解物理变化和化学变化的概 念 1、区分物理变化和化学变化 2、药品的取用； 走进化学世界 2、区分物理变化 2、化学实验室的 酒精灯的使用方 和化学变化 3、了解实验室常用的仪器和药品 实验规则和常用 仪器的名称、作用。 法和给物质加热 的方法。 1、空气的组成 2、氧气的化学性 1、掌握各种物质 第二单元 我们 1、知道空气的组成 2、理解并掌握氧 气的化学性质 质与用途 3、实验室制取氧 气的反应原理，装置，收集，验满及 在氧气中燃烧的 现象（木炭、铁丝、红磷、镁条、硫） 2、验室制取氧气 周围的空气 3、学会实验室制 取氧气 注意事项。 的反应装置，收 集，验满及注意事 1、原子的构成； 2、原子的构成； 1、核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。 2、相对原子质量 第三单元 相对原子质量；原 子核外电子排布； 离子的形成。 相对原子质量；原 子核外电子排布； 离子的形成。 概念的形成 3、离子形成的实质；离子与原子的 物质构成的奥秘 元素的概念，书写 及意义。 3、元素的概念， 书写及意义。 关系。 第四单元 1、过滤、蒸发等分离混合物的实验操作； 2、化学式和化合 价； 3、过滤、蒸发等分离混合物的实验操作； 4、化学式和化合 价； 自然界的水 相对分子质量的 计算 5、相对分子质量 的计算 化合价 第五单元 1、质量守恒定律 3、质量守恒定律 化学方程式的配 化学方程式 2、正确书写化学 方程式 根据化学方程式的计算 4、正确书写化学 方程式 5、根据化学方程式的计算 平 1、碳和碳的氧化物的性质 2、实验室制取二 1、碳和碳的氧化物的性质 2、实验室制取二 探究实验室丽制 第六单元 氧化碳的原理和 氧化碳的原理和 取二氧化碳的装 碳和碳的氧化物 装置 装置 置 第七单元 1、燃烧的条件 1、燃烧的条件 由燃烧的条件推 燃料及其利用 2、灭火的原理和 方法 2、灭火的原理和 方法 理得出灭火的原 理和方法 第八单元 1、金属的物理性质和化学性质 2、金属活动性顺 1、金属的物理性质和化学性质 2、金属活动性顺 金属和金属材料 序 3、炼铁的原理 序 3、炼铁的原理 金属的活动性顺 序 1、知道什么是溶 1、知道溶液的定义 第九单元 液 2、溶解度的定义 2、理解溶解度 3、学会简单的计 溶液 3、溶液的浓度 算溶液的浓度 溶液的溶解度 1、酸碱指示剂 1、利用酸碱指示 剂判断酸和碱 第十单元 2、几种常见的酸和碱 3、酸和碱的化学 性质 2、掌握常见的几种酸和碱 3、理解酸和碱的 通性 酸和碱 4、中和反应 4、掌握中和反应 酸和碱的通性 四、教材浅析 每个单元的选材都基本贴近生活，贴近实际，只要教师灵活运用教材，都将 每个单元的选材都基本贴近生活，贴近实际，只要教师灵活运用教材，都将 会使学生感到化学源于生活又服务于生活，从而激发学生学习化学的兴趣，并调动他们学习的积极性。各个单元都基本体现了以点带面，通过个性归纳共性的特点。如通过学习物质的变化引出物质的性质，由宏观的物质引出微观的粒子;又如在介绍氧气时由性质引出燃烧条件和灭火原理，由元素引出物质组成的表达式。先通过水的电解让学生认识分解反应的特点及发生的条件，再通过质量守恒定律引出化学方程式。因此在上册的教学中教师既要重视知识教学，更要善于培 养学生分析归纳及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 五、教学中要注意的一些问题 1、要注意时刻观注学生的课堂学习状况。 2、要注意对教材教学内容的学习、研究。 3、要注意在细节上给学生正确的示范。 4、 课堂教学要紧紧围绕本课教学重点展开。 5、要