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乐感演唱在小学音乐课堂教学中的探索与实践 　　[摘要]乐感演唱主要指的是学生对于音乐具有正常欣赏以及表达能力，是一项基础性的能力。在小学音乐课堂教学中展开乐感演唱是小学音乐教学活动基础与前提，也是逐渐提升小学生乐感的关键，所以本文就乐感演唱在小学音乐课堂教学中的实践进行了探索。 　　[关键词]乐感演唱;小学音乐;教学实践 　　[中图分类号]g6135[文献标识码]a[文章编号]1007-2233（2019）10-0064-02 　　人生来就具有一定的乐感，只不过在不断发展过程中学生乐感演唱能力也能得到不同的发展与提升。在素质教育理念下，音乐也成为广大群众生活调味剂，其作为一种艺术形式，在小学教育领域中实施能够有效调解学生心情，还能陶冶其情操。可是受传统应试教育环境所影响，教师对于小学音乐教学重视程度不足，学生也缺少乐感，对于音乐很难提起兴趣。再加上不同学生个体差异较为显著，其在乐感演唱方面也存在较大的差异，比如有些学生在听见音乐的时候会有兴奋之感，可是有些学生却没有任何感觉。乐感演唱从某些方面来说就是情感的表现，对于学生音乐学习有着十分显著的促进作用，所以本文也就乐感演唱在小学音乐课堂教学中的实践进行了如下分析。 　　一、乐感演唱在小学音乐课堂教学中的重要性 　　音乐可谓是所有艺术之中和我们联系最为紧密的一项课程，就目前来看音乐教学现