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“数学广角——找次品”教学设计优秀获奖科研论文 一、教学内容  小学数学五年级下册教材第134页例1、例2。  二、教学目标  知识与技能：初步认识找次品问题的基本解决方法。  情感与态度：感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。  三、教学重点  让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题方法的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。  四、教学难点  观察、归纳“找次品”问题的最优方法。  五、教具准备  课件 天平 三瓶口香糖 小圆片等  六、教学过程  （一）实物演示，揭示课题  1.出示 3 瓶口香糖，提出问题：这3瓶口香糖中，其中有一瓶少了3颗，你能用什么办法把它找出来吗？  2.汇报：数一数，掂一掂，称一称等。  3.自主探索利用天平找次品的基本方法  4.打开瓶子数一数、用手掂掂、用秤称、用天平称……你觉得用哪一种方法找，更加快速、准确？（天平）  5.在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个重量不同的，轻一点或是重一点，利用天平能够快速准确地把它找出来，我们把这类问题叫作找次品。  （板书课题：找次品）