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初中数学教学过程中的提问技巧与策略 　　摘要：在初中数学教学过程中，提问属于重要的组成部分，通过问题的提出能够有效引发学生的思考，进而对所教知识内容展开探究。教师则需要掌握一定的提问技巧以及实施策略，不仅要结合教学内容，还要善于用提问去调动学生的学习积极性。结合教学实践，对初中数学教学过程中的提问技巧与策略展开分析。 　　关键词：初中数学;教学;提问;技巧 　　提问是最常规的课堂教学手段之一，通过问题的提出以及学生回答给出的反馈信息，教师能够准确把握学生对知识的掌握度，从而调整自己的教学设计，有助于提高教学效率。在教学实践中运用良好的提问技巧与策略，不仅能够活跃课堂教学氛围，拉近师生距离，同时也能提高学生的学习效率，将原本枯燥的数学知识蕴含在问题中，能够起到事半功倍的效果[1]。 　　一、初中数学教学过程中的提问技巧 　　1.趣味提问 　　初中数学教学提问需要重视趣味性的融合，一方面能够营造出更好的学习氛围，另一方面能够激发学生对问题的探究兴趣。比如在讲解“三角形”相关知识点时，为了让学生能够了解三角形具有稳定性的特点，教师便可联系学生的现实生活经验去提出趣味性问题：“同学们家中有没有哪些物品能够体现出三角形具有稳定性特点的？”在这一问题引导下，学生很快就会想到生活中接触到的物品，如屋顶、窗台、自行车等，以一个有趣且简单的问题便能集中