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大学英语教学中中国文化缺失现状分析 　　摘要：随着综合国力的有效提升，中国文化在世界文化领域的影响力逐渐提升。而我国教育领域对英语专业人才培养要求也有所转变，更加侧重于复合型人才的培养。然而，当前的大学英语教学领域，中国文化缺失现象比较严重。鉴于此，主要围绕大学英语教学中中国文化缺失的现状展开分析，并根据实际的问题，提出有效的解决措施，从而有效促进英语专业领域综合型人才的培养。 　　关键词：大学英语课堂教学中国文化缺失现状 　　中图分类号：h319文献标识码：a文章编号：1009-5349（2019）16-0175-02 　　在新时期的国际发展环境下，中国文化的地位逐渐显现。因此，在大学英语教学工作当中，教师需要重视中国文化的渗透，让学生准确认识中西方文化差异，从而提高学生的综合素养。因此，英语教师需要针对当前教学工作存在的问题进行分析，并采取有效策略，切实解决中国文化缺失的问题，全面提高英语教学工作效率和质量。 　　一、大学英语教学中中国文化缺失的问题分析 　　1.中国文化失语 　　据了解，在大学英语教学领域，中国文化失语现象普遍存在，这对民族文化的传承带来了十分不利的影响。在英语课堂上，大部分学生对西方文化的节日比较熟悉，并且能够运用英语进行准确的表达;但是，对中国文化的传统的节日掌握的信息资源十分有限。比如说，对于京剧等