探讨综合护理应用于小儿糖尿病临床护理的效果.docxVIP

探讨综合护理应用于小儿糖尿病临床护理的效果 　　[摘要]目的探讨综合护理应用于小儿糖尿病临床护理的效果。方法2017年8月—2018年8月选取50例糖尿病患儿随机分组，所有患儿均采用抗凝、降血脂、给予胰岛素的方式治疗。对照组实施常规护理，观察组实施综合护理。结果观察组护理后fpg（5.26±0.23）mmol/l、2hpg（7.14±0.62）mmol/l、患儿依从性96%（24/25）、低血糖发生率为0（0/25）、家长入院时、住院中及出院后满意度，分别（96.59±2.30）分、（94.17±1.50）分及（96.00±1.23）分。对照组护理后fpg（9.12±0.10）mmol/l、p2hpg（10.26±0.63）mmol/l、患儿依从性72%（18/25）、低血糖发生率为24%（6/25）、家长入院时、住院中及出院后满意度，分别（80.45±2.44）分、（81.73±1.59）分及（84.11±2.80）分。两组数据对比，差异有统计学意义（p0.05）。结论实施综合护理，有助于降低小儿糖尿病患儿的血糖指标，提升其依从性，预防低血糖。 　　[关键词]综合护理;小儿糖尿病;依从性;并发症;低血糖 　　[中图分类号]r47[文献标识码]a[文章编号]1672-4062（2020）02（a）-0095-02 　　近年来，随着居民生活质量的改善，以及家庭子女数量的减少，小儿饮食结构逐渐复杂化[1]。大量饮料以及高糖食物的摄入，极大的增加了小儿糖尿病发生的风险。临床研究发现，我国糖尿病患者中，儿童占据的比例为5%[2]。发病后，及早给予治疗，可有效预防周围神经病变等并发症。但如患儿用药依从性差，或未纠正不良的饮食与生活习惯，疾病的治疗效果将大打折扣[3]。有研究指出，实施综合护理，可提高小儿糖尿病的护理质量。该文于该院2017年8月—2018年8月收治的糖尿病患儿中，随机选取50例作为样本，阐述了综合护理的应用方法，观察了应用效果，报道如下。 　　1资料与方法 　　1.1一般资料 　　采用随机数字表法分组，观察组（n=25）性别：男/女=13/12，年龄（6.14±2.10）岁，病程（15.66±3.45）个月。对照组（n=25）性别：男/女=14/11，年龄（6.29±2.28）岁，病程（15.97±3.48）个月。两组患儿差异无统计学意义（p0.05），具有可比性。 　　1.2纳入标准 　　①患儿均已确诊为糖尿病。②年龄≤12岁。③无其他合并疾病。④家长自愿参与研究。⑤研究方式已经伦理委员会批准。 　　1.3方法 　　1.3.1治疗方法所有患儿均采用抗凝、降血脂、给予胰岛素的方式治疗。可给予患儿门冬胰岛素+甘精胰岛素肌肉注射：①门冬胰岛素用法用量：0.25～0.5u/（kg·d），2次/d，餐前30min注射。②甘精胰岛素用法用量：3mg/次，1次/d，肌肉注射。 　　1.3.2护理方法对照组实施常规护理，以给药、血糖监测为主。 　　观察组实施综合护理，给药及血糖监测方式，与对照组一致，其他护理方法如下：①心理干预：糖尿病患儿需长期应用胰岛素治疗疾病，肌肉注射的过程，易导致患儿产生恐惧情绪。为提高患儿用药的依从性，护理人员需对患儿进行鼓励、安慰以及疏导。②饮食护理：糖尿病患儿多伴有肥胖、喜好高糖饮食的特征。如未纠正其不良的饮食习惯，血糖极容易出现波动，对病情的好转不利。对此，护理人员应加强对患儿的饮食护理，限制碳水化合物的摄入，限制盐、脂肪、胆固醇的摄入。患儿需多食用富含维生素与膳食纤维的食物，确保饮食方案科学合理，使病情得以减轻。③运动：护理人员可为患儿制定运动方案，嘱患儿通过散步、慢跑、练习舞蹈、爬楼梯等方式控制体重及血糖，辅助减轻病情。患儿的运动时间，可为餐后1～2h，运动时间应自短至长。④健康教育：护理人员需对患儿及其家长进行健康教育，使患儿提高对疾病的重视程度，嘱家长避免溺爱患儿，以免加重病情。⑤并发症的预防：为预防低血糖，护理人员可嘱家长随身携带糖果，当患儿发生低血糖时，可给予其服用。 　　1.4统计方法 　　采用spss21.0统计学软件处理数据，计数资料采用χ2检验，以（%）表示。计量资料采用t检验，以（x±s）表示。p0.05为差异有统计学意义。 　　2结果 　　2.1血糖指标 　　①护理前：观察组fpg（11.41±1.26）mmol/l、2hpg（13.59±0.48）mmol/l。对照组fpg（11.54±1.37）mmol/l（t=0.727，p=0.25）、2hpg（13.69±0.50）mmol/l（t=0.765，p=0.260）。两组数据对比，差