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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三语文下学期教学计划共3篇 高三语文下学期教学计划共1　　高三语文下学期教学计划　　近年来高考的命题一贯在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步精确测试考生的语文技能，如何进一步表达对中学教学的积极导向作用。总体思想仍旧是全面考查考生的语文技能，有利于高校选拔优秀的同学，有利于提高同学的素养，从而使高考和教学在进展方向上全都　　高考语文主要测试五个方面的技能：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。　　1．指导思想: 紧扣“考纲”，讨论考题，把握方向，讲练结合，培育技能。　　2．操作方法:采纳切大块分小块复习的方法。　　语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、有用、高效的原那么，要结合实例讲解。耍依据“考纲”内容要求，将每点内容分解为假设干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测同学真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，需要重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到抱负的效果。　　阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出技能，练出信心，练出水平；悟，即让同学在自己练、老师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，实时消化总结，真正转化为自已的技能。　　3．复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用技能、理解技能等训练。阅读理解部分要想方设法调动起同学的自信心，克服犯难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求性格。　　三轮复习计划　　1．指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定心情，加强信心。　　2．操作方法:老师从大量的手头材料中，根据高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。并以提高同学的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告知同学该复习、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。　　3．复习要求:要掌握复习节奏，让同学有充分的时间“反刍”。　　写作　　可以作为一个专题，有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合，学以致用。　　主要措施　　今年语文复习应考可留意这么几点：(1)全面复习，夯实基础技能。高考以技能立意作为命题的原那么，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练同学的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏技能。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。(2)加强阅读技能的培育。这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型讨论，给同学提供规律性的解题钥匙。(3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以下几点：①留意训练审题技能。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关怀社会，丰富同学的思想，提高其认识技能；③重视思维的宽阔性、敏捷性　　和制造性，在写好规则文的基础上，鼓舞创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤着重表达，强化情文并茂的针对性训练。　　如何提高复习效率一、强调精讲,变抢时间为比效率。二、强调精选，变多练习为巧练。三、强调学法，变学会为会学。四、学习高考试卷、试题　　首先，要系统地、动态地学习试卷、试题，即将近年来的试卷、试题看作一个整体，有比较、有分析地加以讨论。　　再次，讨论试卷、试题，旨在为我所用。在运用试卷中，我们提倡多种方式：　　拆开法：即随着教学或复习的进程，将试题化整为零，每一阶段\只取一瓢\。事实证明，此方法效果明显，它结合学习和复习的内容，并且是\高考考过\，分外引起重视。　　微变法：即依据试题的材料，将原来的试题加以改变，如将新闻记者的素材进行分段，了解结构；抓住重点语句，归纳中心；对语言、表达方面的分析……还可将选择题变为简答题，如文学鉴赏改为从某一角度加以评析；语病诊断的选择题变为修改病句题……五、有效地运用课本　　1．抓准训练点，淡化\基本篇\。抓住每课、每单元的　　的训练点，集中训练某一方面，其余大胆舍弃。　　高三下期语文教学计划　　高三下语文教学计划　　高三下学期教学计划