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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三英语教师教学计划 高三英语老师教学计划  ??1.保质保量做好集体备课  ??要真正提高高三英语的教学质量，没有全都的奋斗目标，没有共同的努力和集体的聪慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家争论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充盈和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。  ??2.复习与学新课相结合  ??高三不同于高一、高二班级，在同学不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为同学预备一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较繁复的非常状况给同学练习。同时在教学过程中，精选泛读材料。  ??3.精选练习，精讲精练  ??练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题援助同学建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间同学思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。  ??阅读材料除了我们选用的教材外，以《英语周报》与《英语辅导报》为基础，用好这两套练习，由于《英语周报》上的，文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。  ??4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练  ??只有多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导：  ??1)先讨论听力材料，猜测听力内容。  ??2)师生共同争论，仔细讨论试题。  ??3)要带着问题去听。  ??4)要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。  ??我们选用的《英语听力》、和《英语周报》与《英语辅导报》的听力材料对同学集中训练，盼望通过训练，能提高同学的听力。  ??对于写作，我们打算一星期一次。写得过程中，予以同学合理的指导，对同学有明确的要求：  ??1)繁简适度。  ??2)有闪光点，要有较高级词汇和较繁复语言结构。  ??3)层次分明，承上启下。  ??4)细读提示，写全要点。  ??5)书面洁净、整齐、规范。  ??老师也要遵循“粗批，快改，实时发”的原则，否那么，失去了时间意义，效果就不大了。  ??经常地进行综合训练，只会引起同学的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决同学存在的问题。