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PAGE 老狼老狼几点了中班教案 　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的老狼老狼几点了中班教案，欢迎大家分享。 h2老狼老狼几点了中班教案1/h2 　　活动目标 　　1.锻炼幼儿听辨信号的能力。 　　2.体验游戏带来的快乐。 　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　4.加强幼儿的安全意识。 　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　重点难点 　　重点：幼儿的灵活性。 　　难点：对幼儿的协调活动性辩听信培养。 　　活动准备 　　老狼头饰一个小样头饰若干个。 　　活动过程 　　（一）介绍游戏规则。 　　（1）将幼儿分成两组：一组演老狼；一组演小兔。 　　（2）小兔问“老狼老狼几点了”，老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了，天黑了”，当老狼的回答不是天黑了的时候，小兔可随意的在老狼身边走动，老狼不能去抓小兔，当老狼说“天黑了”的时候，小兔要赶快回到家里，在家的外面被老狼抓住，则代表被吃了，要到边上休息，等待游戏的再次开始。 　　（3）被抓到的幼儿靠边停玩一次。 　　（4）两组互换角色，游戏重新开始。 　　（二）结束活动. 　　教学反思 　　1.反思在备课过程中对活动内容中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段，这需要我们老师的正确引导。 　　2.对活动过程的反思：活动过程中因为我的组织能力不好使幼儿有些乱，今后定会加强。 　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在过程中都表现很好，展示自己在游戏中的勇敢自信。 　　⑵对教师专业发展的反思，我是他们的第一任老师也是班主任，所以班里孩子的特点个性学习都有所了解，因此掌握怎样教学的核心。 　　⑶对师幼互动的反思，个别幼儿不太懂规则，我慢慢教他师范给他看，对个别不能达到标准的幼儿降低规则。 　　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高，但对一些发展较快的幼儿来说，就有些没意思了，在今后设计时我一定要好好设计方案。 　　4.如果让我重新上这节我会好好设计方案，让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。 h2老狼老狼几点了中班教案2/h2 　　活动一： 　　老狼几点了 　　活动目标： 　　1、锻炼幼儿听辨信号的能力 　　2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。 　　3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的spanstyle=background:yellow;精神。/spanstyle=background:yellow; 　　4、体会集体合作游戏的快乐。 　　活动准备： 　　兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯 　　活动过程： 　　一、跟着音乐做准备活动。 　　二、玩游戏 　　1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。 　　2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了？然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。这样继续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向家里跑，老狼转身就追，但不得过小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。 　　三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则： 　　1、老狼回答几点时要大点声音。 　　2、小兔子与老狼回答时，必须往前走，不能停留。 　　3、只有说：天黑了，小兔子才能转身往回跑，老狼才可转身追。 　　4、老狼不能追捉已到家的小兔子。 　　四、游戏结束： 　　孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。 　　活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标： 　　1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。 　　2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。 　　活动准备： 　　兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯。 　　活动过程： 　　一、热身活动。 　　1、让幼儿找到自己的空间。 　　2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动。 　　二、玩游戏。 　　1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。 　　2、引导幼儿进行创新玩法 　　师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？ 　　3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。 　　师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。 　　三、试验新玩法。 　　1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。 　　2、教师随时说新游戏的规则。在这个游戏里要注意什么？ 　　四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。 　　五、放松活动。 　　和幼儿一起跟着音